| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dil Becerilerinin Öğretimi | TTO 502 | 2 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ALPARSLAN OKUR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ALPARSLAN OKUR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İki dillilerde konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler hazırlayabilme. |
| Dersin İçeriği |
Temel dil becerileri ve özellikleri (Anlama Becerileri: Dinleme ve Okuma; Anlatma Becerileri: Konuşma ve Yazma); |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Anlama (okuma ve dinleme) becerilerinin öğretim yöntemlerini bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 2 | Anlatma (konuşma ve yazma) becerilerinin öğretim yöntemlerini bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 3 | Dil becerilerini geliştirmeye uygun etkinlik tasarlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Konuşma ve yazma strateji ve modelleri | |
| 2 | İki dillilerde konuşma ve yazma becerilerinin önemi | |
| 3 | İki dillilere hazırlanacak konuşma ve yazma etkinliklerinde olması gereken özellikler- uygulama çalışması | |
| 4 | İki dillilere konuşma becerisini kazandırma yolları | |
| 5 | İki dillilere yazma becerisini kazandırma yolları | |
| 6 | İki dilliler için konuşma becerisine yönelik materyal hazırlama yolları | |
| 7 | İki dilliler için yazma becerisine yönelik materyal hazırlama yolları | |
| 8 | Konuşma ve yazma becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi | |
| 9 | Dinleme ve okuma strateji ve modelleri | |
| 10 | İki dillilerde dinleme ve okuma becerilerinin önemi | |
| 11 | İki dillilere dinleme ve okuma becerisini kazandırma yolları | |
| 12 | İki dillilere okuma becerisini geliştirmeye yönelik materyal hazırlama | |
| 13 | Dinleme ve okuma becerilerini ölçme ve değerlendirme | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Anlama (okuma ve dinleme) becerilerinin öğretim yöntemlerini bilir. |
| 2 | Anlatma (konuşma ve yazma) becerilerinin öğretim yöntemlerini bilir. |
| 3 | Dil becerilerini geliştirmeye uygun etkinlik tasarlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||