| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Coğrafya Konularının Öğretilmesi ve Karşılaşılan Problemler | SBE 608 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. YÜKSEL GÜÇLÜ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. YÜKSEL GÜÇLÜ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı coğrafya konularının öğretimiyle ilgili hususların ve öğretiminde karşılaşılan sorunların kavratılmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Coğrafya biliminin tanımı, konusu, bölümleri. Coğrafya biliminin gelişimi ve bilimsel kimlik kazanma süreçleri. Coğrafya eğitimi yönünden coğrafya disiplininin beş ana teması. Coğrafya öğretimindeki başlıca öğretim ilkeleri. Coğrafya öğretiminde öğretim yöntemi seçimini etkileyen faktörler. Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek öğretim yöntemleri. Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek araç gereçler. Sosyal Bilgiler Öğretim Programındaki coğrafya konularının incelenmesi. Coğrafya öğretiminde başlıca sorunlar. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Coğrafyanın bilimsel kimlik kazanma süreçlerini ve coğrafya disiplininin beş ana temasını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 2 | Coğrafya öğretiminde kullanılan yöntemleri ve araç-gereçleri karşılaştırır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 3 | Coğrafya eğitimi ile ilgili makale incelemesi yapar ve sunar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 4 | Coğrafya eğitiminin sorunları üzerine derleme makale hazırlar ve sunar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Coğrafyanın tanımı, konusu, bölümleri | |
| 2 | Coğrafya biliminin gelişimi ve bilimsel kimlik kazanma süreçleri | |
| 3 | Coğrafya eğitimi yönünden coğrafya disiplininin beş ana teması | |
| 4 | Coğrafya öğretimindeki başlıca öğretim ilkeleri. Coğrafya öğretiminde öğretim yöntemi seçimini etkileyen faktörler. | |
| 5 | Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek öğretim yöntemleri | |
| 6 | Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek öğretim yöntemleri | |
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 | Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek öğretim yöntemleri | |
| 9 | Coğrafya öğretiminde kullanılabilecek araç gereçler | |
| 10 | Coğrafya öğretimi ile ilgili makale inceleme sunumu | |
| 11 | Coğrafya öğretimi ile ilgili makale inceleme sunumu | |
| 12 | Coğrafya öğretimi ile ilgili makale inceleme sunumu | |
| 13 | Coğrafya öğretiminin sorunları ile ilgili makale sunumu | |
| 14 | Coğrafya öğretiminin sorunları ile ilgili makale sunumu |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | *ALIM, M., Problems of geography education in Turkey, International Journal of Human Sciences, Vol 6, No 1 (2009) http://www. insanbilimleri. com/ ojs/ index. php/ uib/article/view/677 (2009). *ALKAN, C., KURT, M., Özel Öğretim Yöntemleri (Disiplinlerin Öğretim Teknolojisi), Geliştirilmiş 4.Baskı, Anı Yay.,Ankara, 2014. *CİN, Mustafa, Coğrafi Çevrenin Öğrenmeye Olan Etkisi , ww.yok.gov .tr/egitim/ogretme n/tez _ ozetleri/mcin.html,2008. *CLARK, M. K., Macmillan Social Studies. Our Country and Other Lands, Macmillan Pub. Co.,Inc. New York, 1980. *DOĞANAY, H., Okullarımızda Coğrafya Öğretiminin Temel Meseleleri, Milli Eğitim ve Kültür, Sayı.19, Ankara,1983. *DOĞANAY, H., Coğrafya ve Liselerimizde Coğrafya Öğretimi (Müfredat) Programları, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksel Kurumu, Coğrafya Araştırmaları Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, Ankara, 1989. *DOĞANAY, H., Coğrafya´ya Giriş, Atatürk Ünv. Yayın no:726, Kazım Karabekir Eğt. Fak., Yayın No.17,Erzurum, 1993. *DOĞANAY, H., Coğrafyada Metodoloji. Genel Metotlar ve Özel Öğretim Metotları, MEB Yayınları, Öğretmen Meslek Kitapları Dizisi, Yayın No:1987, Anakara,1993. *DOĞANAY, H., Coğrafya Öğretim Yöntemleri, 5.Baskı: Aktif Yayınevi, Erzurum,2002. *EROL, O., Ortaöğretim Kurumlarında Coğrafya Öğretimi, Ortaöğretim Kurumları Sosyal Bilgiler Eğitimi ve Sorunları, Türk Eğitim Derneği Yayınları, Anakara,1987. *GÜNGÖRDÜ, E., Liselerde Coğrafya Dersi Öğretimi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,2001. *GÜNGÖRDÜ,E., Eğitim Fakülteleri İçin Coğrafyada Öğretim Yöntemleri, İlkeler ve Uygulamalar, Nobel Yay.Dağıt., Ankara, 2002. *MEB, I. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi (15-17 Mayıs 2003), İzmir, Tebliğler, Ankara,2004. *ÖZGÜÇ, N., Beşeri Coğrafyada Veri Toplama ve Değerlendirme Yöntemleri, İÜEF.Yayını, İstanbul, 1984. *ÖZTÜRK, C. ve DİLEK, D., Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, PEGEM Yay., Ankara,2002. *RIZA, E.T., Eğitimde Araç- Gereçler Teknolojisi, Göksu Fotokopi Ofset, İzmir,1992. *Sosyal Bilimler Öğretimi: Öğretmen Eğitimi Dizisi. YÖK, Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara, 1997. *SÖNMEZ, V., Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Öğretmen Kılavuzu, Anı Yay., Ankara, 1998. *ŞAHİN,C., Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu. Sosyal Bilgiler, Gündüz.Eğt.Yay., Ankara,2003. *ŞAHİN, Cemalettin, Türkiye’de Coğrafya Öğretimi (Sorunları-Çözüm Önerileri): Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara, 2001. *ÜNLÜ, M., Coğrafya Öğretimi, Pegem Akademi, Ankara,2014. *SEVER, R. (Editör), Eğitimde Coğrafya Okuryazarlığı-I, Pegem Akademi, Ankara, 2022. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Coğrafyanın bilimsel kimlik kazanma süreçlerini ve coğrafya disiplininin beş ana temasını bilir. |
| 2 | Coğrafya öğretiminde kullanılan yöntemleri ve araç-gereçleri karşılaştırır. |
| 3 | Coğrafya eğitimi ile ilgili makale incelemesi yapar ve sunar. |
| 4 | Coğrafya eğitiminin sorunları üzerine derleme makale hazırlar ve sunar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 30 |
| 1. Ödev | 35 |
| 2. Ödev | 35 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 55 |
| 1. Final | 45 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 2 | 18 | 36 |
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||