| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ebru Teknikleri II | TEZ 428 | 8 | 2 + 2 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. SONGÜL ERGÜN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Geleneksel Türk ebrusu tabiat ilişkisinin kavranması. |
| Dersin İçeriği | Geleneksel Türk ebrusu tabiat ilişkisinin kavranması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk ebrusu çiçeklerinin tabiatdan sitilizasyonunu kavrama | Anlatım, Tartışma, | |
| 2 | Gelincik,Menekşe,Papatya,Koltuk ebrularını başarıyla uygulamak | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | Klasik formları kullanım alanlarına göre uygulamak | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Katı sanatı tekniğinden faydalanarak akkase ebrusu uygulamalarını yapabilme | Tartışma, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Karanfil ebrusu | |
| 2 | Karanfil ebrusu | |
| 3 | Menekşe Çiçeği ebrusu | |
| 4 | Menekşe Çiçeği ebrusu | |
| 5 | Gelincik Çiçeği ebrusu | |
| 6 | Papatya Çiçeği ebrusu | |
| 7 | Papatya Çiçeği ebrusu | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Tezhip Sanatı´nda ebru uygulamaları, koltuk ebrusu ve küçük çiçekler | |
| 10 | Tezhip Sanatı´nda ebru uygulamaları, koltuk ebrusu ve küçük çiçekler | |
| 11 | Cilt Sanatı´nda ebru uygulamaları (cilt üst, iç ve yan kağıt) | |
| 12 | Kat´ı Sanatı´nda ebru uygulamaları (bitkisel motifler, figürler, mekan) | |
| 13 | Hat Sanatı´nda ebru uygulamaları ve Akkase ebru | |
| 14 | Günümüz çeşitli sanat dallarında (resim, seramik, grafik, vb.) ebru uygulamaları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Uğur Derman, Türk Sanatında Ebru, İstanbul, 1997. Türklerin Ebru Sanatı Hikmet Barutcugil ANKARA 2007Türk Ebru Sanatı Fuat Başar Yavuz Tiryaki İSTANBUL 2006 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | X | |||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk ebrusu çiçeklerinin tabiatdan sitilizasyonunu kavrama | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 |
| 2 | Gelincik,Menekşe,Papatya,Koltuk ebrularını başarıyla uygulamak | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 0 | 4 | 5 | 0 | 5 | 4 |
| 3 | Klasik formları kullanım alanlarına göre uygulamak | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 |
| 4 | Katı sanatı tekniğinden faydalanarak akkase ebrusu uygulamalarını yapabilme | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 0 | 4 | 5 | 0 | 4 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 115 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||