| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Fizik II | FBE 102 | 2 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSTAFA YILMAZLAR |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. M. Emin MISIR |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Fiziksel olayların anlama. Temel fizik kavramları ve temel fizik yasalarının öğrenilmesi. |
| Dersin İçeriği | Coulomb Kanunu,Elektrik alanlar.Elektrik potansiyeli. Sığa ve dielektrik. Akım ve direnç. Doğru akım devreleri.Kirchoff Kanunları.Elekromanyetik alanlar. Manyetik alan kaynakları. Faraday Kanunu. İndüktör. Alternatif akım devreleri. Elektromanyetik Dalgalar. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektrostatiğin gelişimini ve elektrik yükünü tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 2 | Elektriksel kuvvet ve elektrik alanı, Potansiyel ve elektriksel enerjiyi yorumlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 3 | Sığa, kondansatörler ve bağlanmayı kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 4 | Akım ve direnç ile iletken,yalıtkan kavramlarını yorumlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Manyetizma ve mıknatıslanmayı kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gezi / Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında genel bilgiler ve giriş | |
| 2 | Elektrik Yükleri | [3] Syf. 167-169 |
| 3 | Elektroskop | [3] Syf. 172-176 |
| 4 | Coulomb Kanunu | [3] Syf. 177-179 |
| 5 | Potansiyel, piller | [3] Syf. 205-206 |
| 6 | Sığa ve kondansatörler | [3] Syf. 193-203 |
| 7 | Elektrik akımı, dirençler | [3] Syf. 206-216 |
| 8 | Elektrik devreleri | [3] Syf. 219-223 |
| 9 | Arasınav | |
| 10 | Kirchoff yasaları | [3] Syf. 225-230 |
| 11 | Manyetik alanlar | [3] Syf. 235-247 |
| 12 | Faraday Kanunu | [3] Syf. 250-251 |
| 13 | Alternatif devreler | [3] Syf. 251-252 |
| 14 | Transformatörler | [3] Syf. 253-255 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1] Fizik ilkeleri 2; Frederick Bueche, David A. Jerde; Çeviri, Çeviri Editörü: Prof.Dr.Kemal Çolakoğlu (Palme Yayıncılık) |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematikte geçen temel kavram, teori ve uygulamaları tanımlar. | ||||||
| 2 | Matematiksel düşünme yapar ve bunu günlük hayatında kullanır. | X | |||||
| 3 | Karşılaştığı bir problemi sistematik olarak betimler ayrıca problemi makul, anlaşılabilir ve objektif olarak çözümler. | ||||||
| 4 | Farklı gibi görünen olaylar arasında ilişkileri saptar. | X | |||||
| 5 | Zaman, yer ve sayılar arasındaki ilişkiler hakkında açık ve kesin fikirler söyler. | X | |||||
| 6 | Bilimsel yöntemin ilkelerini problem çözmede kullanır. | X | |||||
| 7 | Olayları araştırıcı, tarafsız, önyargısız, yerinde karar verebilen, açık fikirli olarak çözümler. | ||||||
| 8 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme yapar. | ||||||
| 9 | Karşılaştığı problemleri hızlı, anlaşılır ve pratik olarak çözebilecek yöntemler belirler. | X | |||||
| 10 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları belirler. | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenme davranışı belirler. | ||||||
| 12 | Türk Millî Eğitim Sisteminin dayandığı temel değer ve ilkeler ile özel alan öğretim programının yaklaşım, amaç, hedef, ilke ve tekniklerini belirler ve kullanır. | ||||||
| 13 | Öğrencilerinin gelişim ve öğrenmelerini belirler. Değerlendirme sonuçlarını daha iyi bir öğretimin verilmesi için kullanır ve sonuçları öğrenci, veli, yöneticiler ve öğretmenlerle rapor eder. | ||||||
| 14 | Özdeğerlendirme yapar. Yeni bilgi ve fikirleri kullanır, kendisini ve kurumunu geliştirmede gerekli olanları saptar. Toplumun değerlerini ve çevreyi koruma konularını saptar. | ||||||
| 15 | Verilen bilgileri doğrudan kabul etmek yerine, “neden” sorusunu sorarak verilen bilginin kaynağını belirler. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Elektrostatiğin gelişimini ve elektrik yükünü tanımlar. | |||||||||||||||
| 2 | Elektriksel kuvvet ve elektrik alanı, Potansiyel ve elektriksel enerjiyi yorumlar | |||||||||||||||
| 3 | Sığa, kondansatörler ve bağlanmayı kavrar. | |||||||||||||||
| 4 | Akım ve direnç ile iletken,yalıtkan kavramlarını yorumlar | |||||||||||||||
| 5 | Manyetizma ve mıknatıslanmayı kavrar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 139 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||