| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Arapça Dilbilgisi (Sentaks) | ILA 006 | 9 | 6 + 0 | 6 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ŞÜKRÜ ŞİRİN, Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ, Öğr.Gör.Dr. HÜLYA AFACAN, Öğr.Gör. EMEL YILMAZ, Dr.Öğr.Üyesi SEYFETTİN HARUNİ, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Fatma Hayrunnisa Çil, Arş. Gör. Zehra Özli |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Arapça Dil Bilgisi kurallarınının orta seviyede kazandırılması. |
| Dersin İçeriği | Arapça Dil Bilgisi (Sentaks) konularının ilk ve orta aşaması. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Arapça kelime çeşitlerini ayırt eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 2 | İsimlerde müenneslik alametlerini tanır. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Müfret-tesniye-cemi kavramlarını ayırt eder. Marife ve nekra kelimeleri tanır. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Basit isim cümlesini ve basit fiil cümlesini ögelerine ayırabilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Mefûlün bih kavramını bilir, izafete örnekler verebilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Sıfat ve mevsufu arasındaki uyumu fark eder. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 7 | Murab ve mebni kavramlarını açıklar. Müfred ismin, müsennanın ve cemi müzekker sâlimin irabı hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 8 | Cemi müennes sâlimin ve cemi teksirin irabı hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 9 | İstifham üslûbunu bilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 10 | İsm-i mevsul ve ism-i işaret kavramlarını bilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 11 | Haberin önde gelmesi gereken yerleri bilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 12 | Haber çeşitlerini bilir. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 13 | Mübteda ve haber uyumunu fark eder. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Arapça´da kelime çeşitleri, İsmin ve fiilin özellikleri | |
| 2 | İsimlerde marifelik ve nekralık; müzekker- müennes | |
| 3 | İsimlerde marifelik ve nekralık; müzekker- müennes | |
| 4 | İsimlerde müfret-müsenna-cemi yapılışı | |
| 5 | Basit isim cümlesi; mübteda-haber | |
| 6 | Basit fiil cümlesi; fiil-fail uyumu, mefulü bih | |
| 7 | İsimlerin irabı | |
| 8 | Sıfat | |
| 9 | İzafet | |
| 10 | Zamirler | |
| 11 | İstifham üslubu | |
| 12 | İsmi işaretler ve ismi mevsuller | |
| 13 | Haberin özellikleri | |
| 14 | Haberin öne geçmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Muhammed İbrahim Sini & İbrahim Yusuf Seyyid & Muhammed Rifai Şeyh, El-Kavaidu'l-Arabiyyeti'l-müyessera (Cantaş Yayınları). Kadir Güneş, Arapça-Türkçe Sözlük (Mektep Yayınları: İstanbul, 2021. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir. | X | |||||
| 2 | Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). | X | |||||
| 3 | Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. | ||||||
| 4 | Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. | ||||||
| 5 | İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır. | ||||||
| 6 | Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir. | ||||||
| 7 | Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar. | ||||||
| 8 | İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. | X | |||||
| 9 | Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır. | ||||||
| 10 | Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar. | ||||||
| 12 | Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 13 | İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir. | X | |||||
| 14 | İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Arapça kelime çeşitlerini ayırt eder. | ||||||||||||||
| 2 | İsimlerde müenneslik alametlerini tanır. | ||||||||||||||
| 3 | Müfret-tesniye-cemi kavramlarını ayırt eder. Marife ve nekra kelimeleri tanır. | ||||||||||||||
| 4 | Basit isim cümlesini ve basit fiil cümlesini ögelerine ayırabilir. | ||||||||||||||
| 5 | Mefûlün bih kavramını bilir, izafete örnekler verebilir. | ||||||||||||||
| 6 | Sıfat ve mevsufu arasındaki uyumu fark eder. | ||||||||||||||
| 7 | Murab ve mebni kavramlarını açıklar. Müfred ismin, müsennanın ve cemi müzekker sâlimin irabı hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| 8 | Cemi müennes sâlimin ve cemi teksirin irabı hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| 9 | İstifham üslûbunu bilir. | ||||||||||||||
| 10 | İsm-i mevsul ve ism-i işaret kavramlarını bilir. | ||||||||||||||
| 11 | Haberin önde gelmesi gereken yerleri bilir. | ||||||||||||||
| 12 | Haber çeşitlerini bilir. | ||||||||||||||
| 13 | Mübteda ve haber uyumunu fark eder. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 30 |
| 2. Ara Sınav | 30 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 100 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 2 | 18 | 36 |
| Ara Sınav | 2 | 30 | 60 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||