| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Organik Kimya | LAB 114 | 2 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi YASEMİN YILDIZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Organik Kimya’nın temel kavramlarını ve organik bileşiklerini tanımak, organik fonksiyonel gruplar arasındaki ilişkiyi kurabilme. |
| Dersin İçeriği | Organik kimyanın tanımı, karbon atomunun özellikleri, organik bileşiklerin özellikleri, Alkanlar, alkenler, aromatik hidrokarbonlar, organik halojen bileşikleri, alkenler, fenoller ve eterler, aldehitler ve ketonlar, karboksillik asitler, aminler ve diğer azotlu bileşikler, karbonhidratlar. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik kimya ile ilgili genel tanımlar ve kavramları anlayabilme ve disiplinlerarası kullanabilme. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Organik molekülleri üç boyutlu düşünmeyi kavrayabilme. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Bireysel veya grup çalışmalarla organik tepkimeleri çözümleyebilme | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Canlı veya cansız metabolizmalarda gerçekleşen organik tepkimelerin mekanizmasını anlayabilme | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Organik kimyanın tanımı, karbon atomunun özellikleri | |
| 2 | Organik bileşiklerin özellikleri | |
| 3 | Alkanlar, alkenler, alkiner | |
| 4 | Alkanlar, alkenler, alkiner | |
| 5 | Aromatik hidrokarbonlar | |
| 6 | Aromatik hidrokarbonlar | |
| 7 | Organik halojen bileşikleri | |
| 8 | Alkinler | |
| 9 | Fenoller ve eterler | |
| 10 | Ara sınav | |
| 11 | Aldehitler ve ketonlar | |
| 12 | Karboksilik asitler | |
| 13 | Karboksilik asitler | |
| 14 | Aminler ve diğer azotlu bileşikler, karbonhidratlar. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1] Uyar, Tahsin; Organik Kimya, 9.Baskı, Palme Yayıncılık, Ankara |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili güncel bilgileri içeren önlisans düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||
| 2 | Mesleğinde güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 3 | Mesleği ile ilgili bilgi ve becerileri kullanarak, verileri değerlendirir,yorumlar,çözüm önerileri sunar.. | ||||||
| 4 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 7 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve mesleği ile gerekli iletişimi kurabilir. | ||||||
| 9 | Mesleki çalışmalarıbağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla yürütebilir. | ||||||
| 10 | Alanında çalışmaların yürütülmesinde ve sorunların çözümlenmesinde ekip üyesi olarak yer alır. | ||||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini, çözüm önerilerini ilgili kişilerle paylaşır. | ||||||
| 12 | Tıbbi laboratuvar ortamını ve işleyişini bilir. | ||||||
| 13 | Tıbbi laboratuvara gelen numuneleri; kabul etme, analiz etme, raporlama ve sonuçları iletme işlemlerini tanımlar ve yapar. | ||||||
| 14 | Laboratuvar hijyeni, güvenliği ve atık yönetimini açıklar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Organik kimya ile ilgili genel tanımlar ve kavramları anlayabilme ve disiplinlerarası kullanabilme. | 5 | 5 | ||||||||||||
| 2 | Organik molekülleri üç boyutlu düşünmeyi kavrayabilme. | 5 | |||||||||||||
| 3 | Bireysel veya grup çalışmalarla organik tepkimeleri çözümleyebilme | 5 | 5 | ||||||||||||
| 4 | Canlı veya cansız metabolizmalarda gerçekleşen organik tepkimelerin mekanizmasını anlayabilme | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 83 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,32 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||