| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Operatıons Research | ISL 206 | 4 | 4 + 0 | 4 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Problem identification and solution, | Gezi / Gözlem, Anlatım, | |
| 2 | Selecting and applying appropriate techniques, | Anlatım, Gezi / Gözlem, | |
| 3 | Recalling systematic thinking approach to complex business problems | Anlatım, Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Interpretataion and utilization of results to support better faster decisions | Bireysel Çalışma, Anlatım, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Recognizing the fundementals of steps of systematic thinking and scientific approach for business problems | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Gezi / Gözlem, | |
| 6 | Developing new approaches to different problems | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Gezi / Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Operations research definition and brief history | |
| 2 | Modelling with Linear Programming | |
| 3 | Linear Programming and graphical solution | |
| 4 | Linear Programming and graphical solution | |
| 5 | Simplex Method | |
| 6 | Simplex Method | |
| 7 | Shadow Prices and Sensitivity Analysis | |
| 8 | Shadow Prices and Sensitivity Analysis | |
| 9 | Midterm | |
| 10 | Transportation Models | |
| 11 | Transportation Models | |
| 12 | Transportation Models | |
| 13 | Assignment Models | |
| 14 | Assignment Models |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Operations Research A Practical Introduction (2001) Michael W. Carter, Camille C. Price |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | ||||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerilerine sahiptir. | ||||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | ||||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | ||||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | ||||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | ||||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | ||||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Problem identification and solution, | |||||||||
| 2 | Selecting and applying appropriate techniques, | |||||||||
| 3 | Recalling systematic thinking approach to complex business problems | |||||||||
| 4 | Interpretataion and utilization of results to support better faster decisions | |||||||||
| 5 | Recognizing the fundementals of steps of systematic thinking and scientific approach for business problems | |||||||||
| 6 | Developing new approaches to different problems |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 10 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 161 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||