Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Okul Kültürü ve Yönetimi EYU 537 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi YUKSEK_LISANS
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi MUHAMMET BAKİ MİNAZ
Dersi Verenler Dr.Öğr.Üyesi MUHAMMET BAKİ MİNAZ,
Dersin Yardımcıları Arş. Gör. Gözde SEZEN GÜLTEKİN
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı Okul yönetimi ve okul yönetiminde karşılaşılabilecek yönetim kavramları hakkında bilgi sahibi olma.
Dersin İçeriği Örgüt Kültürü Kavramı ve Boyutları, Eğitim ve Okul Yönetimi, okul yönetiminde rol oynayan ögeler, okulda yönetim süreçleri, , eğitim programının yönetimi, öğrenci hizmetlerinin yönetimi, insan kaynaklarının yönetimi, genel hizmetlerin yönetimi, okul-çevre ilişkileri, okul yöneticisinin davranışı ve Okul Yönetiminde Liderlik.
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Örgüt Kültürünün Öğelerini Açıklama Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
2 Okul Yönetiminde Rol Oynayan Öğeleri Tartışabilme Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
3 Okulda Yönetim Süreçlerini Söyleme Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama,
4 Eğitim Programının, insan Kaynaklarının ve Genel Hizmetlerin Yönetimini açıklama Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama,
5 Öğrenen Örgüt Olarak Okulların Özelliklerini Açıklama Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
6 Okul Kültürü?nün; İklim, Sağlık, Sosyalleşme ve Etkililik İle Olan İlişkisini Tartışma Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Eğitim Sistemi ve Okullar
2 Örgüt Kültürü Kavramı ve Boyutları
3 Okul Kültürü?nün; İklim, Sağlık, Sosyalleşme ve Etkililik İle Olan İlişkisi
4 Eğitim ve Okul Yönetimi
5 Okulda Yönetim Süreçleri
6 Okulda Yönetim Süreçleri
7 Okulda Yönetim Süreçleri
8 Okulu Zeki Bir Örgüt Haline Getirme
9 Öğrenen Örgüt Olarak Okul ve Gelişimi
10 İnsan Kaynaklarının Yönetimi
11 Öğrenci Hizmetlerinin Yönetimi
12 Eğitim-Öğretim İle İlgili Hizmetlerin Yönetimi
13 Okul İşletmesi
14 Okul Yöneticisinin Davranışı ve Okul Yönetiminde Liderlik
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları Doğan,Binali (2007). Örgüt Kültürü, Beta Yayınevi
Haydar Taymaz (2000), Okul Yönetimi, Pegem A Yayınları.
Musa Gürel (2005), Okul Yönetimi, Eğitim Kitabevi.
İrfan Erdoğan (2008), Eğitim ve Okul Yönetimi, Alfa Yayınları
Çelik, Vehbi (2012). Okul Kültürü ve Yönetimi, Pegem A Yayınları.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları eğitim yönetimi ve denetimi alanı ile bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur.
2 Eğitim yönetimi ve denetimi alanında bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanır, Bu bilgi ve becerileri disiplinler arası çalışmalarda uygular.
3 Eğitim yönetimi ve denetimi alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yolları geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular.
4 Eğitim yönetimi, denetimi ve ekonomisi alanı ile ilgili bilimsel araştırma teknikleri alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.
5 Eğitim yönetimi, denetimi ve ekonomisi alanı ile ilgili elde ettiği bilimsel verileri, problem durumlarına göre nasıl çözümleyeceğine ilişkin temel istatistiki analizleri yapma, tablolaştırma, yorumlama ve sonuçlandırma yeterliğine sahip olur.
6 Eğitim yönetimi ve denetimi alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir.
7 Eğitim örgütlerindeki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer, liderlik yapar.
8 Eğitim yönetimi ve denetimi alanıyla ilgili bilgileri ulusal/uluslararası düzeyde sözlü ve yazılı olarak paylaşır.
9 Eğitim yönetimi ve denetimi alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planlarını yorumlar, bu planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
10 Güncel gelişmeleri ve eğitim yönetimi ve denetimi alanıyla ilgili değişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.
11 Eğitim yönetimi ve denetimi alanıyla ilgili kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında bilimsel çalışmalarını, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri temelinde denetler ve bu değerleri öğretir.
12 Eğitim yönetimi ve denetimi alanında teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder, ileri düzeyde kullanır.
13 Okulların kültürü ve okullardaki örgütsel davranışa ilişkin temel ve yeni kuram ve yaklaşımları bilir ve buna dayalı bir olaya nasıl çözüm üretebileceğini kavrar.
14 Bir örgüt olarak okullardaki hizmetlerin neler olduğunu kavrar ve bu hizmetleri hangi çağdaş örgütsel yaklaşımlarla geliştirebileceğine ilişkin bir vizyon sahibi olur.
15 Okulu yönetirken temel yasal ve yönetsel hususları bilir ve uygular.
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
1 Örgüt Kültürünün Öğelerini Açıklama
2 Okul Yönetiminde Rol Oynayan Öğeleri Tartışabilme
3 Okulda Yönetim Süreçlerini Söyleme
4 Eğitim Programının, insan Kaynaklarının ve Genel Hizmetlerin Yönetimini açıklama
5 Öğrenen Örgüt Olarak Okulların Özelliklerini Açıklama
6 Okul Kültürü?nün; İklim, Sağlık, Sosyalleşme ve Etkililik İle Olan İlişkisini Tartışma
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 100
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 40
1. Final 60
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 20 20
Ödev 1 20 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 172
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 6,88
Dersin AKTS Kredisi 6