| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hafif Metal ve Alaşımlarının Birleştirme Tekniği | IMM 526 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. SÜLEYMAN CAN KURNAZ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. SÜLEYMAN CAN KURNAZ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Teknolojik gelişmelerde odak noktası olan magnezyum, titanyum ve alüminyum gibi hafif metalleri tanıtarak bunların kaynaklı birleştirme yöntemlerini konuyla ilgilenenlere kavratmak ve endüstriyel uygulama örnekleri göstermek bu dersin genel amaçlarındandır. |
| Dersin İçeriği | Hafif metaller içerisinde öncelikle yer alan magnezyum (Mg), titanyum (Ti) ve alüminyum (Al) metalleri ve bunların alaşımlarının hangi kaynak yöntemleriyle birleştirildiği ve bunların endüstriyel boyuttaki uygulamaları . |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hafif metallerin hangileri olduğunu sıralar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Alüminyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Alüminyumun kaynak yöntemleriyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Alüminyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Titanyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Titanyumun kaynak yöntemiyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 7 | Titanyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 8 | Magnezyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 9 | Magnezyumun kaynak yöntemiyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 10 | Magnezyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hafif metallere giriş, avantaj ve dezavantajlarıyla bunların diğer alaşımlardan farklı olan yönlerini tanıma | |
| 2 | Kaynağın tanımı, imalat prosesleri içindeki önemi ve kaynak yöntemlerine genel bakış | |
| 3 | Magnezyum alaşımlarının MIG/MAG kaynağı | |
| 4 | Magnezyum alaşımlarının TIG kaynağı | |
| 5 | Magnezyum alaşımlarının katı hal kaynakları (sürtünme-karıştırma, ışın, lazer vs.) ile kaynağı | |
| 6 | Magnezyum alaşımlarının kaynak kabiliyeti, son işlemleri | |
| 7 | Titanyum alaşımlarının MIG/MAG kaynağı | |
| 8 | Titanyum alaşımlarının TIG kaynağı | |
| 9 | Titanyum alaşımlarının katı hal kaynakları (sürtünme-karıştırma, ışın, lazer vs.) ile kaynağı | |
| 10 | VİZE | |
| 11 | Titanyum alaşımlarının kaynak kabiliyeti, son işlemleri | |
| 12 | Aluminyum alaşımlarının MIG/MAG kaynağı | |
| 13 | Aluminyum alaşımlarının TIG kaynağı | |
| 14 | Hafif metallerin kaynaklı birleştirmelerinin yapıldığı alanlar, video gösterimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Hafta | Dokümanlar | Açıklama | Boyut |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | X | |||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte ve ya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | İmalat yöntemleri, İmalat planlama ve kontrol, malzemelerin özellikleri, üretim planlama gibi konularda temel bilgi birikimine sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Hafif metallerin hangileri olduğunu sıralar. | ||||||
| 2 | Alüminyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | ||||||
| 3 | Alüminyumun kaynak yöntemleriyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | ||||||
| 4 | Alüminyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. | ||||||
| 5 | Titanyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | ||||||
| 6 | Titanyumun kaynak yöntemiyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | ||||||
| 7 | Titanyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. | ||||||
| 8 | Magnezyumun bir hafif metal olduğunu tanımlar. | ||||||
| 9 | Magnezyumun kaynak yöntemiyle birleştirilmesi için taslak hazırlar. | ||||||
| 10 | Magnezyuma yapılan kaynaklı bağlantıları değerlendirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| Toplam | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 139 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||