| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uzun Dönemli Bakım Hizmetleri | SAY 409 | 7 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MAHMUT AKBOLAT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Sena PARLAK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Nüfus ve hastalık yapısındaki değişimlerin sağlık sistemine yansımalarını analiz etmek ve uzun dönemli bakım hizmetleri yönetimi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Uzun dönemli bakım hizmetlerinin tanımı, kapsamı ve önemi; uzun dönemli bakımın önemini artıran gelişmeler; ülkemizde ve dünyada uzun dönemli bakım hizmetleri; uzun dönemli bakım hizmetlerinde sağlık personeli ekibi; uzun dönemli bakım kurumları. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Uzun dönemli bakım hizmetleri yönetimi için gerekli bilgi ve becerilere sahip olmak. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Uzun dönemli bakım hizmetlerinde ekip yaklaşımının önemini kavramak. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Nüfus ve hastalık yapısındaki değişimlerin ülke sağlık sistemine yansımalarını analiz etmek. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Dünyada ve ülkemizde nüfus yapısında ve hastalık yapısında gözlemlenen değişiklik konusunda bilgi sahibi olmak. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Uzun dönemli bakım hizmetleri konusunda bilgi sahibi olmak. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Uzun dönemli bakım hizmetleri kapsamı | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 2 | Dünyada ve ülkemizde nüfus yapısındaki değişiklikler | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 3 | Dünyada ve ülkemizde hastalık yapısındaki değişiklikler | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 4 | Nüfus ve hastalık yapısındaki değişimlerin ülke sağlık sistemine yansımaları | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 5 | Uzun dönemli bakım hizmetlerinin verildiği kurum türleri | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 6 | Dünyada ve ülkemizde uzun dönemli bakım hizmetlerinin karşılaştırılması | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 7 | Dünyada ve ülkemizdeki uzun dönemli bakım hizmetlerinde yaşanan sorunlar | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 8 | Uzun dönemli bakım hizmetlerinde ekip yaklaşımı | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 9 | ARA SINAV | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 10 | Uzun dönemli bakım hizmetleri için gerekli örgütlenme | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 11 | Uzun dönemli bakım hizmetleri yönetimi | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 12 | Uzun dönemli bakım hizmetlerini sağlayan özel ve kamu kurumlarının yaşanan zorluklar | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 13 | Uzun dönemli bakım hizmetleri yönetiminde yaşanan son gelişmeler | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| 14 | Uzun dönemli bakım hizmetleri geleceğe yönelik perspektifler | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| Ders Kaynakları | World Health Organisation, Ethical Choices in Long-Term Care: What Does Justice Require?, 2002. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | X | |||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | X | |||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | X | |||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | X | |||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | X | |||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | X | |||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Uzun dönemli bakım hizmetleri yönetimi için gerekli bilgi ve becerilere sahip olmak. | |||||||||
| 2 | Uzun dönemli bakım hizmetlerinde ekip yaklaşımının önemini kavramak. | |||||||||
| 3 | Nüfus ve hastalık yapısındaki değişimlerin ülke sağlık sistemine yansımalarını analiz etmek. | |||||||||
| 4 | Dünyada ve ülkemizde nüfus yapısında ve hastalık yapısında gözlemlenen değişiklik konusunda bilgi sahibi olmak. | |||||||||
| 5 | Uzun dönemli bakım hizmetleri konusunda bilgi sahibi olmak. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 2 | 5 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 135 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||