| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hint Dini Düşüncesi Giriş | FDI 509 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FUAT AYDIN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Genelde hint düşüncesi, özelde ise Hint düşüncesi hakkında dar, ancak derinliğine bilgi edinilmesini sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Hint düşünce geleneği, büyük oranda, dine dayalı bir gelenek olmasından dolayı, hint dinleri, Hinduizm, Budizm, Cayinizmin temel özellikleri, Tanrı, Alem ve insan hakkındaki görüşleri; Hindu felsefe okulları (six darşan) ve onların, Tanrı, alem ve insan hakkındaki görüşleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hint düşünce geleneğinin ayırt edici özelliklerini anlar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Hindistan kökenli dinlerin hangileri olduğunu belirler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Hinduizm hakkındaki genel bilgileri hatırlar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Budizm ve Cayinizm hakkındaki genel bilgileri hatırlar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 5 | Hint felsefe okullarını tasnif eder | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Astika kelimesinin ne anlama geldiğini anlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 7 | Nastika kelimesinin hangi anlama geldiğini anlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hint düşüncesi kavramı | |
| 2 | Batıda ve İslam dünyasında hint çalışmaları | |
| 3 | Hintte din-düşünce ilişkisi | |
| 4 | Hint dinleri: Hinduizm (Veda dini, Hinduizm) | |
| 5 | Budizm (Buda dönemi ve sonrası, Mahayana ve Hiniyana mezhebi) | |
| 6 | Budizm | |
| 7 | Cayinizm | |
| 8 | Sınav | |
| 9 | Hint düşünce okulları, Astika ve nastika ayırımı, NyayaxVaişeşika, | |
| 10 | Samkhya-Yoga, Purva-Mimamsa, Vedanta (mutlakçı-teistik) | |
| 11 | Hint düşüncesinin temel konuları: Tanrı anlayışı | |
| 12 | Alem-insan anlayışı | |
| 13 | Karma, Samsara ve kurtuluş anlayışı | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Uok |
| Ders Kaynakları | 1.Fuat Aydın, Hint Dini Düşüncesinde İnsanın Özgürlük Arayışı, Ataç Yayınları, İstanbul 2006. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Felsefe ve Din Bilimleri kapsamındaki konularda lisansüstü düzeyde ve araştırmaya zemin oluşturacak derinlik ve genişlikte alan bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Felsefe ve Din Bilimleri alanında araştırma yapma usul, yöntem ve tekniklerini bilir. | ||||||
| 3 | Felsefe ve din bilimleri ile ilgili kavramları, sistemleri ve nazariyeleri bilir. | X | |||||
| 4 | Araştırma alanı ile ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleme, değerlendirme ve problemlerin çözümünde kullanabilme bilgi ve becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Felsefe ve Din bilimleri alanındaki bilimlerin birbirleri ile ilişki ve işbirliği imkanlarını kavrama ve disiplinler arası işbirliğini geliştirme anlayışına sahiptir. | ||||||
| 6 | Ulaştığı bilimsel bulguları ve elde ettiği bilgi birikimini sözlü ve yazılı olarak sunma, bütün ilgili taraflarla paylaşma becerisine sahiptir. | ||||||
| 7 | Sosyal bilimler alanındaki disiplinlerin Felsefe ve Din Bilimlerini ilgilendiren sonuçlarını alıp çalışmalarında kullanabilme, kendi sonuçlarını onlara sunabilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Yakın çevresine, ulusuna ve insanlığa karşı bilimsel görev ve sorumluluk bilincine sahiptir. | ||||||
| 9 | Bilimsel kişilik ve bilimsel ahlâk kuralları bilgisi ve bu bilgileri uygulayabilme bilinç ve yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Hint düşünce geleneğinin ayırt edici özelliklerini anlar | |||||||||
| 2 | Hindistan kökenli dinlerin hangileri olduğunu belirler | |||||||||
| 3 | Hinduizm hakkındaki genel bilgileri hatırlar | |||||||||
| 4 | Budizm ve Cayinizm hakkındaki genel bilgileri hatırlar | |||||||||
| 5 | Hint felsefe okullarını tasnif eder | |||||||||
| 6 | Astika kelimesinin ne anlama geldiğini anlar | |||||||||
| 7 | Nastika kelimesinin hangi anlama geldiğini anlar |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||