| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| The Turkısh Folk Dances (Bar) | SAU 658 | 0 | 1 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. KÜRŞAD GÜLBEYAZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Res. Asst.Gül kaplan Ekemen |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | To have the ability of performing and teaching skills of Erzurum Region of the Turkish Folk Dances; to introduce the music and the instruments of the region; to have an opinion of the clothing and the toilet traditions of the region. |
| Dersin İçeriği | The examples of the men and women dances of Bar Genre that generates the main dance traditions of the region. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | The student can describe the tradition of Bar Dances. He can identify the costumes used in Erzurum region of Turkish Folk Dances, he can write the rhythmic and melodic structure of the dances. | Lecture, Question-Answer, | |
| 2 | The student can illustrate the men and women dances of Erzurum region. | Lecture, Question-Answer, Group Study, | |
| 3 | He can prepare his body for the local manner of the region. | Discussion, Group Study, Case Study, | |
| 4 | He can perform the movements of the region with the help of the teacher. | Discussion, Group Study, Case Study, | |
| 5 | He can perform the movements of the region conveniently to the manner ant the rhythmical strucure of the region. | Discussion, Self Study, Group Study, | |
| 6 | He can evaluate the dances, the clothings and the musical elements according to the properties of the region. | Discussion, Self Study, Group Study, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | General information for Bar genre | Türk Halk Oyunlarında Tür ve Biçim Meselesi Öcal Özbilgin |
| 2 | The clothing of men and women in Erzurum Region. | Erzurum Barları ve Yöresel Giysileri İhsan Coşkun Atılgan, Erzurum Halk Oyunları (Barlar) Aytekin Karabacak, Erzurum Halk Oyunları ve Giysileri, Atilla Ağrılı |
| 3 | The rhythmic and melodic structure of Erzurum region folk dances. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 4 | Examples to Men Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 5 | Examples to Men Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 6 | Examples to Men Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 7 | Examples to Men Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 8 | General review of Men Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 9 | Examples to Women Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 10 | Examples to Women Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 11 | Examples to Women Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 12 | Examples to Women Bars. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 13 | General review. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| 14 | General review. | Türk Halk Oyunları Türlerinden Barların Yapısal Özellikleri, Bora Oktan. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | The student can describe the tradition of Bar Dances. He can identify the costumes used in Erzurum region of Turkish Folk Dances, he can write the rhythmic and melodic structure of the dances. |
| 2 | The student can illustrate the men and women dances of Erzurum region. |
| 3 | He can prepare his body for the local manner of the region. |
| 4 | He can perform the movements of the region with the help of the teacher. |
| 5 | He can perform the movements of the region conveniently to the manner ant the rhythmical strucure of the region. |
| 6 | He can evaluate the dances, the clothings and the musical elements according to the properties of the region. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 15 |
| 2. Performans Görevi (Uygulama) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) | 16 | 2 | 32 |
| Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) | 16 | 3 | 48 |
| Mid-terms | 1 | 3 | 3 |
| Assignment | 1 | 3 | 3 |
| Performance Task (Application) | 2 | 12 | 24 |
| Final examination | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 116 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,64 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||