| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Programlama | MKM 106 | 2 | 1 + 1 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi MUAZ KEMERLİ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Mantıksal operatörleri kullanarak gerçek bir problemi çözebilme yeteneğine sahip olur | ||
| 2 | Aritmetik operatörleri kullanarak matematiksel işlemleri program ile yapabilir. | ||
| 3 | Vektör ve matrisleri kullanarak cebirsel matris işlemleri yapabilir | ||
| 4 | Bir problemin çözümüne illişkin grafik görselleştirmesi yapabilir | ||
| 5 | Kullanıcı tanımlı verileri kullanarak, kullanıcıyı bilgilendiren, dosyaya yazdırıp dosyadan veri alabilen kodlar yazabilir. | ||
| 6 | Gerek fiziksel veya mühendislik problemlerini koda dönüştürebilir. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | MATLAB'e giriş | |
| 2 | Temel kavramlar | |
| 3 | Vektörler, Matrisler | |
| 4 | Vektörler, Matrisler | |
| 5 | Aritmetik Operatörler | |
| 6 | Aritmetik Operatörler | |
| 7 | Grafik Çizdirme | |
| 8 | Grafik Çizdirme | |
| 9 | Mantıksal Operatörler | |
| 10 | Mantıksal Operatörler | |
| 11 | Mantıksal Operatörler | |
| 12 | Mantıksal Operatörler | |
| 13 | Veri yazdırma | |
| 14 | Eğri uydurma ve interpolasyon |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Mühendislik Öğrencileri İçin MATLAB Kılavuzu, PALME yayınevi, Dr. Öğr. Üyesi Adil YÜCEL |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | -Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | -Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | -Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | -Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | -Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mantıksal operatörleri kullanarak gerçek bir problemi çözebilme yeteneğine sahip olur | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 2 | Aritmetik operatörleri kullanarak matematiksel işlemleri program ile yapabilir. | |||||||||||
| 3 | Vektör ve matrisleri kullanarak cebirsel matris işlemleri yapabilir | |||||||||||
| 4 | Bir problemin çözümüne illişkin grafik görselleştirmesi yapabilir | |||||||||||
| 5 | Kullanıcı tanımlı verileri kullanarak, kullanıcıyı bilgilendiren, dosyaya yazdırıp dosyadan veri alabilen kodlar yazabilir. | |||||||||||
| 6 | Gerek fiziksel veya mühendislik problemlerini koda dönüştürebilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||