Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Konstrüksiyon Sistematiği | MKM 439 | 7 | 3 + 0 | 3 | 4 |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Teknolojik gelişmeleri yakından takip eder, | Beyin Fırtınası, | |
2 | Ürün ve teknoloji geliştirme yeteneğini arttırır, | Anlatım, | |
3 | Projedeki ödev tanımını doğru yapar, | Tartışma, | |
4 | Ödevin istek tiplerini benimseyebilir ve öğrenir, | Tartışma, | |
5 | Tasarımdaki temel ve elementer fonksiyonlarının belirler, | Soru-Cevap, | |
6 | Klasik tasarım yöntemiyle sistematik konstrüksiyon yöntemlerini mukayese eder, | Anlatım, | |
7 | Fonksiyon tanımı, analitik yorumlama ve analiz yapma yeteneğini geliştirir. | Anlatım, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Konstrüksiyon sistematiğine giriş | |
2 | Ürün veya Teknik yapıt fikirlerinin oluşturulması | |
3 | Konstrüksiyon ve Konstrüksiyon geliştirme süreçleri | |
4 | Konstrüksiyon geliştirme süreç fazları | |
5 | Ödevin analizi ve kesinlik kazanması | |
6 | Ödevi tanımlayan istek tipleri | |
7 | Fonksiyonel sentez ve tanımı | |
8 | Temel fonksiyonun tanımlanması | |
9 | Temel fonksiyonun tanımlanması | |
10 | Fonksiyon sitrüktürlerinin oluşturulması | |
11 | Elementer fonsiyonun tanımı | |
12 | Lojik elementer fonksiyon | |
13 | Fonksiyon sitrüktürlerinde çözüm arama yöntemleri | |
14 | Değerlendirme |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | |
Ders Kaynakları | [1] Prof. L. ULUKAN, Konstrüksiyon Sistematiği, [2] Dieter, Engineering Design |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | -Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
4 | -Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
5 | -Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
8 | -Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
9 | -Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
10 | -Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
# | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Teknolojik gelişmeleri yakından takip eder, | |||||||||||
2 | Ürün ve teknoloji geliştirme yeteneğini arttırır, | |||||||||||
3 | Projedeki ödev tanımını doğru yapar, | |||||||||||
4 | Ödevin istek tiplerini benimseyebilir ve öğrenir, | |||||||||||
5 | Tasarımdaki temel ve elementer fonksiyonlarının belirler, | |||||||||||
6 | Klasik tasarım yöntemiyle sistematik konstrüksiyon yöntemlerini mukayese eder, | |||||||||||
7 | Fonksiyon tanımı, analitik yorumlama ve analiz yapma yeteneğini geliştirir. |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 70 |
1. Kısa Sınav | 15 |
2. Kısa Sınav | 15 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
1. Final | 50 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
Ödev | 1 | 10 | 10 |
Final | 1 | 15 | 15 |
Toplam İş Yükü | 115 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,6 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 4 |