| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Medya Okuryazarlığı | EFG 011 | 0 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. MURAT TOPAL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, okuryazarlık ve okuryazarlık türleri ile ilgili temel bilgileri sunmak ve medya okuryazarlığı becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bilgi okuryazarlığı; internet ve sosyal medyanın bilinçli kullanımı; sosyal medyanın bireyler üzerindeki etkileri; bilgi yayma ve yanıltma gücü; haber yayma gücü; medya ve algı yönetimi; medya ve internete yönelik hukuki haklar ve sorumluluklar; telif hakkı; kişilik hakkı; bilgi gizliliği; gizlilik ihlali; medyada dil kullanımı; haberlerin değeri ve nitelik analizi; popüler kültür; medyada kadın ve erkek rolleri; tüketim kültürü ve reklamlar; medyada stereotipleştirme. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Medya okuryazarlığı kavramını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Görsel medyanın çocuk üzerindeki etkilerini değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Haberler ve reklamların çocuk üzerindeki etkilerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Medya suçlarını tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar | |
| 2 | Okuryazarlık ve okuryazarlık türleri | |
| 3 | Medya okuryazarlığı | |
| 4 | Medya okuryazarının özellikleri | |
| 5 | Medya okuryazarlığını gerektiren koşullar | |
| 6 | Yazılı medya(dergi/gazete/kitap) | |
| 7 | Görsel ve işitsel medya | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | İnternet ve sosyal medya | |
| 10 | Medyada kadın ve erkek rolleri | |
| 11 | Medyada dil kullanımı | |
| 12 | Reklamlar ve özellikleri | |
| 13 | Haberlerin değeri ve nitelik analizi | |
| 14 | Bilgi yayma ve yanıltma gücü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | |||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 |
|---|---|---|
| 1 | Medya okuryazarlığı kavramını açıklar. | |
| 2 | Görsel medyanın çocuk üzerindeki etkilerini değerlendirir. | |
| 3 | Haberler ve reklamların çocuk üzerindeki etkilerini açıklar. | |
| 4 | Medya suçlarını tanımlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|