1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. İlahiyat (Yeni Plan)
  3. Kur'an Okuma ve Tecvid V (2022 - 2023)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kur'an Okuma ve Tecvid V ILA 311 5 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri

Yok
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Öğr.Gör.Dr. BETÜL ÖZDİREK ŞAHİN
Dersi Verenler Öğr.Gör. MUSA ÖZİŞ, MUSTAFA AYDIN, Öğr.Gör. İLYAS ŞANLI, Öğr.Gör.Dr. BETÜL ÖZDİREK ŞAHİN,
Dersin Yardımcıları

Öğr.Gör. MUSA ÖZİŞ , MUSTAFA AYDIN , Öğr.Gör. İLYAS ŞANLI , Doç.Dr. ALİ KARATAŞ , Öğr.Gör. BETÜL ÖZDİREK
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Kur´ân okuyabilme ve bazı pasajları ezberleme yeteneğinin geliştirilmesi. Kur´ân okuma kurallarının kavratılması.
Dersin İçeriği

Kutsal metni kendine özgü kurallar çerçevesinde ve kendi fonetik özelliklerini esas alan bir tarzda okumak.
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Kur´ân harflerini telaffuz edebilir. Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sınav, Sözlü Sınav, Ödev,
2 Kur´ân-ı Kerim´i yüzünden okuma becerisi kazanır. Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sözlü Sınav, Sınav,
3 Haşr Sûresi'nin 22-24. ayetlerini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler. İdğamla ilgili tecvit kuralları olan; İdğam-ı mealğunne, İdğâm-ı bilağunne, İdğâm-ı misleyn, İdğâm-ı mütecâniseyn, İdğâm-ı mükaribeyn ve İdğâm-ı Şemsiyye gibi tecvit kurallarını kavrar. Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sözlü Sınav, Sınav,
4 Saf Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler. Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sözlü Sınav, Sınav,
5 Cuma Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler. Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sözlü Sınav, Sınav,
6 Kıyâme Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler. Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sözlü Sınav, Sınav,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Yüzünden okuma (Furkân Sûresi).
2 Saf Sûresinin 1. bölümünün ezberlenmesi. İdğam-ı mealğunne.
3 Yüzünden okuma (Şuarâ Sûresi). İdğâm-ı bilağunne.
4 Yüzünden okuma (Neml Sûresi). Saf Sûresinin 2. sayfasının ezberlenmesi. İdğâm-ı misleyn.
5 Cuma Sûresinin 1. bölümünün ezberlenmesi.
6 Yüzünden okuma (Kasas Sûresi). Cuma Sûresinin 2. bölümünün ezberlenmesi. İdğâm-ı mütecâniseyn.
7 Yüzünden okuma (Kasas Sûresi).
8 Vakf ve kuralları.
9 Kıyâme Sûresinin 1. bölümünün ezberlenmesi. İdğâm-ı mükaribeyn.
10 Yüzünden okuma (Ankebût Sûresi). Kıyâme Sûresinin 2. bölümünün ezberlenmesi.
11 Yüzünden okuma (Ankebût Sûresi). Haşr Sûresi'nin son üç ayetinin ezberlenmesi.
12 Yüzünden okuma (Rûm Sûresi). Yâsîn Sûresinin tedvir tarzında ezber tekrarı (1. 2. 3. sayfalar).
13 Yüzünden okuma (Rûm Sûresi). Yâsîn Sûresinin tedvir tarzında ezber tekrarı (4. 5. 6. sayfalar).
14 Yüzünden okuma (Lukmân Sûresi). Nebe Sûresi 1. ve 2. sayfasının tedvir tarzında ezber tekrarı. İdğâm-ı Şemsiyye.
Kaynaklar
Ders Notu

[1] Dağdeviren, A. (2016): Kuran Okuma Sanatı Tecvid. Sakarya: Beşiz Yayınları.
Ders Kaynakları

[1] Çetin, A. (2007), Kuran Okuma Esasları. Bursa: Emin Yayınları.
[2] Ğavsânî, Y. A. (1996), İlmü-Tecvid. Dimeşk..
[3] Muhammed Mekkî, N. (1970), Nihâyetü-Kavli-Müfîd fî İlmi-Tecvîd. Mısır: Matbaatü Mustafa el-Bâbî el-Halebî ve Evlâdihi.
[4] Zihni, M. (1898), el-Kavlü-Sedîd fî İlmi-Tecvîd. İstanbul: Dâru-Tıbâati-Âmire.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir. X
2 Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde).
3 Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. X
4 Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.
5 İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır. X
6 Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir.
7 Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar. X
8 İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. X
9 Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır.
10 Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11 İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar. X
12 Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir. X
13 İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir.
14 İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
1 Kur´ân harflerini telaffuz edebilir.
2 Kur´ân-ı Kerim´i yüzünden okuma becerisi kazanır.
3 Haşr Sûresi'nin 22-24. ayetlerini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler. İdğamla ilgili tecvit kuralları olan; İdğam-ı mealğunne, İdğâm-ı bilağunne, İdğâm-ı misleyn, İdğâm-ı mütecâniseyn, İdğâm-ı mükaribeyn ve İdğâm-ı Şemsiyye gibi tecvit kurallarını kavrar.
4 Saf Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler.
5 Cuma Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler.
6 Kıyâme Sûresini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberler.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 50
1. Kısa Sınav 20
1. Sözlü Sınav 15
2. Sözlü Sınav 15
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Ara Sınav 1 5 5
Ödev 1 5 5
Final 1 15 15
Sözlü Sınav 2 15 30
Toplam İş Yükü 87
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 3,48
dersAKTSKredisi 3