| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Osmanlı İktisat Tarihi | TAR 475 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi İSMAİL GÜNDOĞDU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi İSMAİL GÜNDOĞDU, |
| Dersin Yardımcıları | YOK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Osmanlı Devleti’nin iktisadi yapısını tanıma |
| Dersin İçeriği | Osmanlı Devleti’nin iktisadi yapısını ve bunun toplumsal yaşama etkisi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Devleti’nin ekonomik durumunu kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Osmanlı Devleti’nin iktisadi zihniyetini tanır | Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 3 | Timar sistemini analiz eder | Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma, | Performans Görevi, |
| 4 | Mukataa sistemini değerlendirir | Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | Performans Görevi, Sınav, |
| 5 | İltizam sistemini kendi cümleleriyle ifade eder | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Osmanlı vergi sistemini diğer ülkelerin vergi sistemleriyle karşılaştırır | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Benzetim, | Ödev, Sınav, |
| 7 | Osmanlı Devleti’nin iktisadi yapısı ile toplumsal yaşam arasındaki ilişkiyi saptar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Devleti’nin iktisadi zihniyeti | [1] Sayfa 35-53 |
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu’nda devlet ve ekonomi | [1] Sayfa 53-86 |
| 3 | Osmanlı timar sisteminin doğuşu | [2] Sayfa 286-302 |
| 4 | Osmanlı timarının askeri boyutları | [2] Sayfa 302-333 |
| 5 | Osmanlı vergi sistemi | [3] Sayfa 31-67 |
| 6 | Osmanlı gümrük rejimi | [1] Sayfa 196-205 |
| 7 | Malikâne uygulamaları | [4] Sayfa 1-19 |
| 8 | İltizam uygulamaları | [5] Sayfa 39-50 |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | İlk Osmanlı Parası | [6] Sayfa 23-45 |
| 11 | Erken Osmanlı dönemi para düzeni | [6] Sayfa 64-85 |
| 12 | Fiyat devrimi ve Osmanlı parası | [6] Sayfa 122-143 |
| 13 | Osmanlı döneminde yapılan devalüasyonlar | [6] Sayfa 143-222 |
| 14 | Sonuç ve Değerlendirmeler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- Mehmet Genç, Osmanlı İmparatorluğu’nda Devlet ve Ekonomi, İstanbul 2000. 2- Ömer Lütfi Barkan, “Timar”, MEB İA, 12/I, ss. 286-333. 3- Halil İnalcık, Osmanlı İmparatorluğu: Toplum ve Ekonomi, İstanbul 1996. 4- Erol Özvar, Osmanlı Maliyesinde Malikâne Uygulaması, İstanbul 2003. 5- Eftal Batmaz, “İltizam Sisteminin 18. Yüzyıldaki Boyutları”, AÜDTCF Tarih Araştırmaları Dergisi, c: XVIII, sayı: 29, Ankara 1997, ss. 39-50. 6- Şevket Pamuk, Osmanlı İmparatorluğu’nda Paranın Tarihi, İstanbul 2000. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Osmanlı Devleti’nin ekonomik durumunu kavrar |
| 2 | Osmanlı Devleti’nin iktisadi zihniyetini tanır |
| 3 | Timar sistemini analiz eder |
| 4 | Mukataa sistemini değerlendirir |
| 5 | İltizam sistemini kendi cümleleriyle ifade eder |
| 6 | Osmanlı vergi sistemini diğer ülkelerin vergi sistemleriyle karşılaştırır |
| 7 | Osmanlı Devleti’nin iktisadi yapısı ile toplumsal yaşam arasındaki ilişkiyi saptar |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||