| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ortaçağ Avrupa Tarihi | TAR 277 | 3 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi EFE YEŞİLDURAK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | YOK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Kavimler Göçü Sonrası Avrupa’da Meydana Gelen Oluşumu Açıklamak |
| Dersin İçeriği | Ortaçağ Avrupasının Siyasi ve Kültürel Oluşum Süreci ve Bu Coğrafyada Oluşan Devletler |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa coğrafyasının tarihi, bölge halklarının oluşumu ve Kavimler göçü hakkında bilgi verir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 2 | Feodalite rejiminin ortaya çıkışı hakkında bilgi verir | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 3 | Papalık-Kilise ve siyasi rejimlerin ilişkilerini tanımlar | Anlatım, Tartışma, | Ödev, |
| 4 | Ortaçağ’da Haçlı Seferlerinin sebeplerini ifade eder | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 5 | Burjuva rejiminin ortaya çıkışını ve kentlerin gelişimini tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 6 | Kavimler Göçünün Avrupa’daki Siyasi ve Sosyo Ekonomik Sonuçlarını Belirlemek. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, |
| 7 | Avrupa’daki Millet Kavramının Ortaya Çıkışını Değerlendirme | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 8 | Roma İmparatorluğu’nun yıkılışının sonuçlarını tespit etme. | Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, |
| 9 | Avrupa’daki Feodal sistemin yapısını belirleme. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortaçağ’da Avrupa’nın Siyasi süreci | |
| 2 | Ortaçağ Avrupası’nın Genel Siyasi Karakteri ve Siyasi Gelişimi | |
| 3 | Kavimler Göçü ve Avrupa’daki Sonuçları | |
| 4 | Batı Roma İmparatorluğu’nun Yıkılışı ve Kilisenin Siyasi Kurum Olarak Avrupa’ya Hakim Hale Gelişi | |
| 5 | Feodalite-Kilise İlişkileri | |
| 6 | Ortaçağ Avrupa Krallıklarının Oluşumu | |
| 7 | Ortaçağ’da Fransa | |
| 8 | Ortaçağ’da İngiltere | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Ortaçağ’da İtalya | |
| 11 | Ortaçağ’da Rusya ve Almanya | |
| 12 | Bizans İmparatorluğu ve Dini Bölünme | |
| 13 | Ortaçağ Avrupa’sında Kentleşme | |
| 14 | Ortaçağ Avrupasının Düşünce Yapısı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Mustafa Demir, Ortaçağ Avrupa Tarihi |
| Ders Kaynakları | Christopher Dawson, Batının Oluşumu |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Avrupa coğrafyasının tarihi, bölge halklarının oluşumu ve Kavimler göçü hakkında bilgi verir |
| 2 | Feodalite rejiminin ortaya çıkışı hakkında bilgi verir |
| 3 | Papalık-Kilise ve siyasi rejimlerin ilişkilerini tanımlar |
| 4 | Ortaçağ’da Haçlı Seferlerinin sebeplerini ifade eder |
| 5 | Burjuva rejiminin ortaya çıkışını ve kentlerin gelişimini tanımlar |
| 6 | Kavimler Göçünün Avrupa’daki Siyasi ve Sosyo Ekonomik Sonuçlarını Belirlemek. |
| 7 | Avrupa’daki Millet Kavramının Ortaya Çıkışını Değerlendirme |
| 8 | Roma İmparatorluğu’nun yıkılışının sonuçlarını tespit etme. |
| 9 | Avrupa’daki Feodal sistemin yapısını belirleme. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 30 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 3 | 5 | 15 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 131 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||