| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Lif Sanatı II | HKE 312 | 6 | 1 + 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | Doç. MİNE TAYLAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tekstil malzemelerini ve dokumada kullanılabilen diğer farklı malzemeleri tanımak. Geleneği ve moderni birleştiren tasarımlar ve deneysel dokumalar yapabilmek. Türkiye ve dünyadaki yenilikçi tekstil sanatçılarını tanımak, eserleri hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersin İçeriği | Lif sanatı ve sanatçıları hakkında bilgi sahibi olur. Karışık dokuma tekniklerini ve çeşitli malzemeleri kullanarak yenilikçi, deneysel dokumalar yapar. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Lif sanatı ve sanatçıları hakkında bilgi sahibi olur. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Tekstil liflerini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Özgün tasarımlar yapar. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Proje / Tasarım, |
| 4 | Farklı malzemelerle dokuma yapar. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme , | Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| 5 | Dokuma tekniklerini bir arada kullanır. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme , | Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Lif Sanatı hakkında genel bilgi ve günümüz sanat anlayışındaki yeri. | |
| 2 | Dokumada kullanılan tekstil malzemeleri ve diğer malzemeler hakkında genel bilgi. | |
| 3 | Deneysel dokumalar yapan yerli ve yabancı tekstil sanatçılarının tanıtılması ve bu sanatçıların eserlerinin incelenmesi. | |
| 4 | Öğrenci sunumu (Tekstil sanatçıları hakkında) | |
| 5 | Tasarım konusunun belirlenmesi ve eskiz çalışması. | |
| 6 | Tasarımın seçilmesi ve renklendirme. | |
| 7 | Öğrenci sunumu (Tekstil sanatçıları hakkında) | |
| 8 | Vize. | |
| 9 | Malzeme araştırması ve dokuma denemeleri. | |
| 10 | Dokumaya hazırlık aşamaları (Çözgü, gücü ve çiti işlemleri) | |
| 11 | Tasarımın dokunması. | |
| 12 | Tasarımın dokunması. | |
| 13 | Tasarımın dokunması. | |
| 14 | Tasarımın dokunması. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Sühandan Özay - Dünden Bugüne Dokuma Resim Sanatı, T.C. Turizm ve Kültür Bakanlığı, 2001 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lif sanatı ve sanatçıları hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||
| 2 | Tekstil liflerini tanır. | ||||||||||||
| 3 | Özgün tasarımlar yapar. | ||||||||||||
| 4 | Farklı malzemelerle dokuma yapar. | ||||||||||||
| 5 | Dokuma tekniklerini bir arada kullanır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 15 |
| 1. Ara Sınav | 25 |
| 1. Proje / Tasarım | 30 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 3 | 3 |
| Performans Görevi (Atölye) | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 91 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,64 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||