| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Artistik Perspektif I | RSM 103 | 1 | 1 + 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör. İREM ALAKUŞ |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. MUSTAFA EMRAH ÖZARAS, Arş.Gör. İREM ALAKUŞ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Bireylerin çevresini anlamlandırmasında önemli bir yeri olan görsel algılarını perspektif ilke ve kurallarıyla geliştirmek, tarih boyunca süregelen görsel sanatlar üretimini bu gelişimle daha iyi anlayabilmelerini ve kendi sanatlarını icra ederlerken de bu ilke ve kurallardan faydalanabilmelerini sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Ders için gerekli materyallerin kullanımı, ders içinde ihtiyaç duyulacak gerekli terminolojinin tanıtımı, iki ve üç boyut kavramının anlaşılması, perspektifin sanat tarihinden örneklerle incelenmesi, tek kaçışlı perspektif kuralı, temel geometrik şekiller üzerinden araştırmalar, alan bölme teknikleri, gerekli kural ve ilkeler kullanılarak iç ve dış mekân çizimleri, çift noktalı perspektif kuralı ile merdiven, ışık-gölge geometrisi, kapı-pencere açma, izdüşüm, yansıtma, boyut transferi kuralları ve bu kuralların iç ve dış mekân çizimleri ile uygulanması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çizim araç ve gereçlerini yönetir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Perspektif çizim teknikleri ve ilkelerini tanır. | Gösterip Yaptırma, Tartışma, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Üç boyut ve mekan algısını geliştirir. | Gösterip Yaptırma, Tartışma, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Tasarım etütlerinde geometri bilgisini kullanır. | Gösterip Yaptırma, Tartışma, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Tasarım aşamasında desen, form ve kompozisyonu oluştururken gereken çizgi, yüzey ve kütleyi tanır. | Gösterip Yaptırma, Tartışma, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 6 | Tasarımı gerçekleştirirken ve sunarken perspektif bilgisini kullanır. | Gösterip Yaptırma, Tartışma, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders ile ilgili gerekli terminolojinin tanıtımı, materyallerin ve kaynakların tanıtımı, perspektif tarihi ve ders içeriği ile ilgili bilgilendirmenin yapılması. | |
| 2 | İki boyut-üç boyut ilişkisi ve farkları, Kare, dikdörtgen, daire, prizma, elips vb. temel geometrik çizimleri ve tarihteki kullanım örnekleri üzerinden tek kaçışlı perspektif kuralına giriş. | |
| 3 | Tek kaçışlı perspektif kuralına göre alan bölme teknikleri | |
| 4 | Tek kaçışlı perspektif kuralına göre temel geometrik şekillerden faydalanarak masa, sandalye, koltuk vb. günlük kullanım nesne çizimleri | |
| 5 | Merdiven çizimi ve kapı pencere açma kuralları | |
| 6 | Tek kaçışlı perspektife göre iç mekan çizimi | |
| 7 | Tek kaçışlı perspektife göre dış mekan çizimi | |
| 8 | Tek kaçışlı perspektife göre kuş bakışı çizim | |
| 9 | İki kaçışlı perspektif kuralı ve ışık gölge hesaplaması | |
| 10 | İki kaçışlı perspektife göre yansıtma kuralı | |
| 11 | İki kaçışlı perspektife göre izdüşüm kuralı | |
| 12 | İki kaçışlı perspektife göre boyut transferi | |
| 13 | İki kaçışlı perspektife göre iç mekân çizimi | |
| 14 | İki kaçışlı perspektife göre dış mekân çizimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Pavel Florenski, (2007). Tersten Perspektif, Metis Yayınları, İstanbul. Erwin Panofsky, (2013). Perspektif Simgesel Biçim, Metis Yayıncılık, İstanbul. Ernest, R. Norling, (1999). Perspective Made Easy, Dover Publications, New York. Joseph D'amelio, (2004). Perspective Drawing HandBook, Dover Publications, New York. Jorge Paricio, (2015). Perspective Sketching, RockPort Publishers, Massachusetts.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bir fikirden yola çıkarak, tasarım, eskiz ve proje bazında çalışma alışkanlığı kazanımıyla bir sanat üretimi gerçekleştirmek | X | |||||
| 2 | Gerçekleştirilen sanat projesinin, geçmişten günümüze bir perspektif içerisinde ki orjinalitesinin sorgulanması | X | |||||
| 3 | Sanatsal bir olguyu, tarihi, sosyolojik, estetik, psikolojik, felsefi ve politik boyutuyla değerlendirebilecek bir entellektüel birikim yapılandırmak | X | |||||
| 4 | Aynı entellektüel birikimle, global dünya içerisinde, kendi kültürel referansı ile sanatsal sorunsalının ilişkilendirilmesi | X | |||||
| 5 | Analitik düşünerek, tez, anti tez ve bunun sonucunda sentez yaparak, kendi kültürünü referans alabilecek özgüven ile çağın olgularının sorgulanması | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 82 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||