| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Art Phılosophy I | RSM 323 | 5 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AYAS ÖNOL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AYAS ÖNOL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Contemplating art as a human deed by focusing on thoughts of philosophers on art through the history of philosophy and analysing the philosophical arguments on the subject. |
| Dersin İçeriği | The theories of art of philosophers are discussed through the notions of the aesthetics and the beautiful. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | S/he learns the thought of prominent philosophers on art in general. | Lecture, Question-Answer, Discussion, | Oral Exam, |
| 2 | S/he comprehends the nexus between arts and philosophy. | Lecture, Question-Answer, | Oral Exam, |
| 3 | S/he compares different views on aesthetics. | Lecture, Question-Answer, Discussion, | Testing, |
| 4 | S/he learns different views of philosophers on artwork. | Lecture, Question-Answer, Discussion, | Homework, |
| 5 | S/he benefits from these diverse aesthetic theories. | Lecture, Question-Answer, | Oral Exam, |
| 6 | S/he generates discussions on art and philosophy | Lecture, Question-Answer, Discussion, | Oral Exam, Homework, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Art as Techne and Ars in antiquity | |
| 2 | Plato and Notion of Mimesis | |
| 3 | Aristotle and Catharsis | |
| 4 | Aristotle and Tragedy | |
| 5 | Art of Middle Ages and Religion | |
| 6 | Kant and Aesthetic Judgment | |
| 7 | Notions of Beautiful and Sublime | |
| 8 | Hegel and Aesthetics | |
| 9 | Hegel and Beautiful in arts | |
| 10 | Nietzsche and The Birth of Tragedy | |
| 11 | Nietzsche and Ontogenetical Aesthetization | |
| 12 | Heidegger and Aesthetics | |
| 13 | The relation of Being and Arts | |
| 14 | Summary |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | |||||||
| 1 | |||||||
| 2 | |||||||
| 2 | |||||||
| 3 | |||||||
| 3 | |||||||
| 4 | |||||||
| 4 | |||||||
| 5 | |||||||
| 5 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Sözlü Sınav | 10 |
| 2. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) | 16 | 2 | 32 |
| Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) | 16 | 4 | 64 |
| Mid-terms | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Final examination | 1 | 2 | 2 |
| Oral Examination | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 102 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||