| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Felsefeye Giriş | DAO 209 | 3 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | Yoktur. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Yoktur. |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. METİN AYDIN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Felsefi düşüncenin özelliklerini, temel felsefe disiplinleri bağlamında anahtar kavram ve temel sorunları analiz yeteneği kazandırarak kavratmak. |
| Dersin İçeriği | Felsefenin tanımı, felsefi düşüncenin özellikleri. Bilgi Felsefesi, Varlık Felsefesi, Siyaset Felsefesi, Ahlak Felsefesi, Sanat Felsefesi, Din Felsefesi, Eğitim Felsefesinin konuları, temel kavramları ve problemleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefi düşüncenin temel özelliklerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Felsefenin temel disiplinlerini ilgi alanları üzerinden sınıflar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Temel felsefe disiplinlerinin anahtar kavramlarını tanımlar ve analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Temel felsefe disiplinlerinde ele alınan ana problemleri, bu problemlerin kaynağını göstererek açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Farklı felsefi yaklaşımları mukayese eder ve bu farklılıkların kaynağını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Felsefenin tanımı: Farklı felsefe tanımları, eleştirel bir düşünce olarak felsefe. Felsefi düşüncenin yapısal özellikleri. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 2 | Temel felsefe disiplinleri. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 3 | Bilgi Felsefesi: Bilginin tanımı, bilgiye ulaşmanın yolları, bilgi türleri, bilgi kuramı. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 4 | Bilginin imkanı, bilginin doğruluğu, bilginin kaynağı. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 5 | Bilim Felsefesi: Bilimin tanımı, bilimlerin temel sınıflandırması, bilimsel bilginin oluşum süreçleri. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 6 | Felsefenin konusu olarak bilim, analitik ve sentetik önerme, doğrulanabilirlik ve yanlışlaşabilirlik ölçütleri, anlama ve açıklama kavramları, bilim ve etik. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 7 | Felsefenin konusu olarak bilim, analitik ve sentetik önerme, doğrulanabilirlik ve yanlışlaşabilirlik ölçütleri, anlama ve açıklama kavramları, bilim ve etik. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 8 | Varlık Felsefesi: Varlık kavramı, varlık türleri, varlığa bilimsel ve felsefi bakış arasındaki farklar, varlığın niteliği, metafizik, varlık ve değişim, varlık ve amaçlılık. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 9 | Ahlak Felsefesi: Ahlakın tanımı, ahlak ve etik, erdem, özgürlük, ahlaki eylemin unsurları, ahlaki değerlerin oluşumu, ahlak ve evrensellik, bazı uygulamalı etik problemleri. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 10 | Sanat Felsefesi: Estetiğin bölümleri ve temel kavramları, sanat felsefesi, sanat kuramları, sanatta güzellik problemi, sanatta güzel ve iyi. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 11 | Siyaset Felsefesi: Siyaset felsefesinin konusu ve temel kavramları, iktidarın kaynağı, birey ve devlet, ideal düzen sorunu ve siyaset ütopyaları. | [1],[2],[3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 12 | Din Felsefesi: Din Felsefesinin konusu, Din Felsefesi ve Teoloji, Din Felsefesinin temel kavramları, problemleri, Din-Felsefe-İnsan ilişkileri, din-akıl ilişkisi, tanrının varlığına dair felsefi yaklaşımlar. | [1], [2], [3] numaralı kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
| 13 | Eğitim Felsefesi: Eğitim Felsefesi ve Eğitim Bilimleri, Eğitim Felsefesinin diğer felsefe dalları arasındaki ilişkiler, Eğitim Felsefesine yönelik klasik yaklaşımlar. | [2] numaralı kaynaktan ilgili bölüm okunacak. |
| 14 | Eğitim Felsefesinin temel kavram ve problemleri; Eğitim, Ahlak ve Din ilişkileri, çağdaş eğitim kuramları | [2] numaralı kaynaktan ilgili bölüm okunacak. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Cevizci, Ahmet, Felsefeye Giriş, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2010 |
| Ders Kaynakları | [2] Arslan, Ahmet, Felsefeye Giriş, Vadi Yayınları, Ankara 1994 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | X | |||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | X | |||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Felsefi düşüncenin temel özelliklerini açıklar. | ||||||||||||
| 2 | Felsefenin temel disiplinlerini ilgi alanları üzerinden sınıflar. | ||||||||||||
| 3 | Temel felsefe disiplinlerinin anahtar kavramlarını tanımlar ve analiz eder. | ||||||||||||
| 4 | Temel felsefe disiplinlerinde ele alınan ana problemleri, bu problemlerin kaynağını göstererek açıklar. | ||||||||||||
| 5 | Farklı felsefi yaklaşımları mukayese eder ve bu farklılıkların kaynağını açıklar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 83 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,32 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||