| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilim Felsefesi | FEL 405 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. ONUR KABİL |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. ONUR KABİL, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Bahadır Karadağ |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bilim üzerine üretilmiş düşünceleri tanıması. Bilim felsefesinin temel problemlerini kavraması. |
| Dersin İçeriği | Bilimsel düşüncenin oluşumuyla ilgili tartışmaların takip edilmesi. Doğrulamacılık, yanlışlamacılık, anarşist bilim kuramları ve bilime sosyolojik yaklaşımlar. Bilimsel realizm tartışmaları. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim kavramını dar ve geniş anlamda tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 2 | Bilimin olgusallık, nesnellik, mantıksallık , seçicilik , eleştirellik, genelleştiricilik niteliklerini açıklar. | Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Bilimin felsefi temellerini tartışır | Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, |
| 4 | Bilimin yöntemsel yapısını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 5 | Nedensellik, tümevarım, tümdengelim, betimleme, deney, gözlem,açıklama, anlama vb. kavramlarını tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Kuram – olgu ilişkisini tartışır. | Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, |
| 7 | Yasa, kuram, hipotez, varsayım, aksiyom, postülat gibi bilimsel ifadeleri tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 8 | Bilimleri araştırma yaptıkları varlık alanlarına göre sınıflar ve açıklar. | Anlatım, | Sınav, |
| 9 | Bilimsel bilginin üretiminde bilimsel süreçlerin ve sosyo- psişik faktörlerin rolünü değerlendirir. | Anlatım, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilimin özellikleri | |
| 2 | Bilimin felsefi temelleri | |
| 3 | Bilimsel kavramlar | |
| 4 | Bilimin yöntemi ve işleyişi | |
| 5 | Doğrulamacılık | |
| 6 | Yanlışlamacılık | |
| 7 | Olağan bilim ve bilimsel devrim | |
| 8 | Doğa bilimi , tarih - toplum bilimi | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Açıklamacı ve anlamacı bilim görüşleri | |
| 11 | Anarşist Bilim Görüşü | |
| 12 | Nesnellik ve geçerlilik | |
| 13 | Kuram- olgu ilişkisi | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Cevizci Ahmet, Felsefe, Sentez yay. İstanbul 2007 |
| Ders Kaynakları | 2] Ömerustaoğlu , Adnan , Bilgi Kuramı , Araştırma yay. Ankara 2004 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ayrıştırıcı ve birleştirici düşünme, okuma ve bilgilendirme becerisini kullanır. | X | |||||
| 2 | Yerel ve evrensel düzeyde felsefe birikimlerini anlar ve aktarır. | X | |||||
| 3 | Felsefe alanındaki oluşturulmuş kaynaklarda felsefî sorunlarla ilgili araştırmayı yürütür, yöntem geliştirir. | X | |||||
| 4 | Evrensel felsefe sorunlarını yerel düzeydeki sorunlara göre yerini belirler. | X | |||||
| 5 | İnsanlığın evrensel nitelikteki problemlerinin bilincinde olur, bu alandaki sorgulamaları gösterir. | X | |||||
| 6 | Genel ve özel düzeyde bilim, kültür, sanat gibi alanlara ilişkin sorunlara felsefece değerlendirir, sorunları irdeler. | X | |||||
| 7 | Bilim, din ve sanat alanlarına ilişkin genel ve yerel sorunlarda disiplinlerarası bilgiyi kullanır, planlar. | X | |||||
| 8 | Çalışma alanlarında karşılaşılan tekil sorunları tanımlar, çözer ve gerektiğinde kullanır. | X | |||||
| 9 | Sahip olunan bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü anlatır ve çözümler. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak felsefe alanındaki bilgileri izleyip meslektaşlarımla iletişim kurma becerisi kazanır. | ||||||
| 11 | Felsefenin gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma becerisi kazanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilim kavramını dar ve geniş anlamda tanımlar. | ||||||||||||
| 2 | Bilimin olgusallık, nesnellik, mantıksallık , seçicilik , eleştirellik, genelleştiricilik niteliklerini açıklar. | ||||||||||||
| 3 | Bilimin felsefi temellerini tartışır | ||||||||||||
| 4 | Bilimin yöntemsel yapısını açıklar. | ||||||||||||
| 5 | Nedensellik, tümevarım, tümdengelim, betimleme, deney, gözlem,açıklama, anlama vb. kavramlarını tanımlar. | ||||||||||||
| 6 | Kuram – olgu ilişkisini tartışır. | ||||||||||||
| 7 | Yasa, kuram, hipotez, varsayım, aksiyom, postülat gibi bilimsel ifadeleri tanımlar. | ||||||||||||
| 8 | Bilimleri araştırma yaptıkları varlık alanlarına göre sınıflar ve açıklar. | ||||||||||||
| 9 | Bilimsel bilginin üretiminde bilimsel süreçlerin ve sosyo- psişik faktörlerin rolünü değerlendirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 25 |
| 1. Kısa Sınav | 25 |
| 2. Kısa Sınav | 25 |
| 1. Ödev | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||