| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ayet ve Hadislerle Çalışma Yöntemleri | DAO 360 | 6 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALİ VASFİ KURT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Ders, ilköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi programında yer alan konularla ilgili ayet ve hadisleri bir öğretim materyali olarak kullanmayı, ayet ve hadislerin hangi yöntem ve tekniklerle verilmesi gerektiği bilgi ve becerisini, kuran ve hadis kullanımını geliştirmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | İlköğretim DKAB programında Kur’an ve hadislerin kullanımı, Din öğretiminde ayet ve hadislerden yararlanma ilke ve yöntemleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde kuran ve hadis kullanmanın önemini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Ödev, Sınav, |
| 2 | Din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde ayet ve hadislerin hangi yöntem ve tekniklerle verilmesi gerektiğini bilir | Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde ilgili ayet ve hadisleri seçer. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ayet ve Hadislerdeki Kavramların Açıklanması | |
| 2 | Ayet ve Hadislerdeki Anahtar Kavramların belirlenmesi | |
| 3 | Ayet ve Hadislerdeki Boşlukları Tamamlama | |
| 4 | Ayet ve hadislerdeki ilkeleri bulma | |
| 5 | Ayet ve hadislerdeki ilkeleri bulma | |
| 6 | Cümle Oluşturma | |
| 7 | Ayetlerin resimlerle ifadesi | |
| 8 | Ayet ve hadiste verilen bakış açısını bulma | |
| 9 | Ayet ve hadiste verilen değerleri bulma | |
| 10 | Anahtar kavramı ayet ve hadislerle ifade etme | |
| 11 | Görüş alma | |
| 12 | Konuyla ilgili olan ayet ve hadislerin tespiti | |
| 13 | Konuyu Kur’an kıssalarıyla verme | |
| 14 | Konuyu Kur’an kıssalarıyla verme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ayet ve hadislerle İslami hayat : temel kavramlar, itikat, ibadet, ahlak, muamelat, siyaset, iktisat, yasama, adab, cihad, siyer. / İzzeddin Belik ; trc. İbrahim Cücük, Vecdi Akyüz, Salim Öğüt ; yay.haz. Mehmet Erdoğan. -- İstanbul : İklim Yayınları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | X | |||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | ||||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde kuran ve hadis kullanmanın önemini kavrar | ||||||||||||
| 2 | Din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde ayet ve hadislerin hangi yöntem ve tekniklerle verilmesi gerektiğini bilir | ||||||||||||
| 3 | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde ilgili ayet ve hadisleri seçer. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 30 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 99 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,96 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||