| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dini Gelişim Kuramları | DAO 459 | 7 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALİ VASFİ KURT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Ders, öğrencilerin dini gelişim teorilerini tanımalarını ve alanla ilişkilendirmelerini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Dini gelişmle ilgili temel kavramlar, Genetik teoriler, evre teorileri, psikanalitik teoriler, bütünsel yaklaşımlar vb. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Dini gelişimle ilgili temel kavramları bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 2 | Genetik ve evre teorilerini tanır ve değerlendirir | Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
| 3 | Ahlak gelişimi teorilerini öğrenir ve alanla ilişkilendirir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 4 | Psikanalitik ve psikososyal teorileri bilir ve alan açısından analiz eder | Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 5 | Bütünsel yaklaşımları öğrenir | Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 6 | Dini gelişimde tasavvufi yaklaşımları öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar | |
| 2 | Genetik teori | |
| 3 | Evre teorileri (Piaget, Baldwin, Harms) | |
| 4 | Evre teorileri (Elkind, Goldman) | |
| 5 | Ahlak gelişimi teorileri (Piaget, Kohlberg) | |
| 6 | Ahlak gelişimi teorileri (Piaget, Kohlberg) | |
| 7 | Psikanalitik teoriler | |
| 8 | Psiko-sosyal teoriler | |
| 9 | Ömür boyu dini gelişim teorileri (fowler vd.) | |
| 10 | Bütünsel yaklaşımlar | |
| 11 | Bütünsel yaklaşımlar | |
| 12 | Bütünsel yaklaşımlar | |
| 13 | Bütünsel yaklaşımlar | |
| 14 | Tasavvufi yaklaşımlar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Karaca, F. (2007).Dini Gelişim Teorileri, İstanbul: DEM yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | ||||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | ||||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | ||||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | ||||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Dini gelişimle ilgili temel kavramları bilir | ||||||||||||
| 2 | Genetik ve evre teorilerini tanır ve değerlendirir | ||||||||||||
| 3 | Ahlak gelişimi teorilerini öğrenir ve alanla ilişkilendirir | ||||||||||||
| 4 | Psikanalitik ve psikososyal teorileri bilir ve alan açısından analiz eder | ||||||||||||
| 5 | Bütünsel yaklaşımları öğrenir | ||||||||||||
| 6 | Dini gelişimde tasavvufi yaklaşımları öğrenir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 30 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü | 58 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,32 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||