| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Edebiyatta Modernizm ve Post Modernizm | ADE 505 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Didem Yayan |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Modernizm ve post modernizm kavramlarını disiplinlerarası bir yaklaşımla incelemek, geniş kapsamlı bir kavram analizi yapmak, modernist ve postmodernist yazını karşılaştırmak. Disiplinlerarası bir yaklaşımla postmodernizmin neden çağın konsepti haline geldiğini ve edebiyat dünyasındaki açılımlarını sorgulamak. Özellikle 20. yyın 2. yarısından sonra yayımlanan yapıtları incelemede postmodernizmin önemini göstermek. Postmodernizmi hem kavram analizi hem de uygulamada derinlikli olarak ele almak. |
| Dersin İçeriği | Modern kavramından post modern kavramına geçiş süreci, postmodern düşünce kavramı, kavramın soykütüğü,temel özellikleri, temel özellikleri, dünyada ve Türkiyede postmodern kavramının açılımları, postmodern kavramı hakkında yapılan yurtiçi ve yurtdışı kült yapıtları (kitap, makale,tezler vb. türde) birlikte okunup değerlendirilecek ve ayrıca kavramı analiz eden sunum çalışmaları gerçekleştirilecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler, modernite ve modernizm kavramlarını tanımlar. | Anlatım, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, |
| 2 | Öğrenciler, Postlu kavramların ortaya çıkışını kavrar. | Anlatım, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, |
| 3 | Öğrenciler, modern kavramından postmodern kavramına geçiş sürecini farklı boyutlarıyla kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, |
| 4 | Öğrenciler, postmodernite ve postmodernizm kavramlarını tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, |
| 5 | Öğrenciler, söz konusu kavramlar hakkında disiplinler arası inceleme ve tartışma yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, |
| 6 | Öğrenciler, yazın alanında modernizmi ve postmodernizmi karşılaştırarak anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Benzetim, Beyin Fırtınası, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, |
| 7 | Öğrenciler, bir yapıtı modern ve postmodern kılan unsurları açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, |
| 8 | Öğrenciler, postmodern bir metni analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme , | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Farklı Açılardan Modernite ve Modernizme Özet Bir Bakış | |
| 2 | Modernitede Gerçekliğin Açılımı | |
| 3 | Ussal Eleştirinin Eleştirisi Olarak Romantizm | |
| 4 | Bilimsel Ekinsel ve Felsefi Paradigma Dönüşümleri | |
| 5 | Nietzschede Estetik Evren | |
| 6 | Gerçekçilik ve Doğalcılık | |
| 7 | Empresyonizm | |
| 8 | Postmodern Evrene İlişkin Araştırmalar | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | II. Dünya Savaşı ve Paradigmalar | |
| 11 | Postmodern Evrene Giriş | |
| 12 | Postmodern Düşüncenin Açılımı | |
| 13 | Postmodern Düşüncenin Temel Özellikleri | |
| 14 | Postmodern Metin, Okur ve Okuma Edinimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Funda Kızıler Emer Ders Notları WELSCH, Wolfgang (2002), Unsere Postmoderne Moderne, Akademie Ver., Berlin. KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya. |
| Ders Kaynakları | [1] KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kullanır; aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde ve disiplinler arasılıkta geliştirir ve deinleştirir. | X | |||||
| 2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisini kullanır. | X | |||||
| 3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlar. | X | |||||
| 4 | Alana özgü çalışmaları eleştirel değerlendirir ve sentez yapar. | X | |||||
| 5 | Alanla ilgili yeniliklere ve yeni fikirlere açıktır ve yeni fikirler üretir. | X | |||||
| 6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte eder. | X | |||||
| 7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili en az bir akademik yayın yapar (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatır) | X | |||||
| 9 | Uzmanlık alanları ile ilgili bilgilerini kullanarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olur. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 3 | 5 | 15 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 161 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||