| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sitogenetik | BIY 513 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. HÜSEYİN AKSOY |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. HÜSEYİN AKSOY, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Sitogenetiğin temel ilkelerinin öğrenilmesi ve hücre genetiği hakkında detaylı bilgiler edinilmesi. |
| Dersin İçeriği | Sitogenetikte temel kavramlar, hücre bölünmeleri, genetik kontrol, sayısal ve yapısal kromozom mutasyonları, genom analizi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sitogenetikte temel kavramlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Nukleusun yapısı | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Kromatin ve tipleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Mitoz bölünme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 5 | Mayoz bölünme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 6 | Mayozun genetik kontrolü | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 7 | Mayozun sitolojik temel özellikleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 8 | Mayotik mutantlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 9 | Ara Sınav | Soru-Cevap, | Sınav, |
| 10 | Karyotip analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 11 | Sayısal kromozom değişiklikleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Deney / Laboratuvar, | Sınav, Ödev, |
| 12 | Sayısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 13 | Yapısal kromozom değişiklikleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 14 | Yapısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 15 | Genom analizi ve diploid türler arasında genomik akrabalık ilişkileri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sitogenetikte temel kavramlar | |
| 2 | Nukleusun yapısı | |
| 3 | Kromatin ve tipleri | |
| 4 | Mitoz bölünme | |
| 5 | Mayoz bölünme | |
| 6 | Mayozun genetik kontrolü | |
| 7 | Mayozun sitolojik temel özellikleri | |
| 8 | Mayotik mutantlar | |
| 9 | Karyotip analizi | |
| 10 | Sayısal kromozom değişiklikleri | |
| 11 | Sayısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | |
| 12 | Yapısal kromozom değişiklikleri | |
| 13 | Yapısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | |
| 14 | Genom analizi ve diploid türler arasında genomik akrabalık ilişkileri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1) Schulz-Schaeffer, J., Cytogenetics: Plants, Animals, Humans, Springer-Verlag, New York, 1980. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uzmanlık Alanı ölçeğinde metot geliştirme yöntemlerini ve bilgi elde etme yöntemlerini sağlama | X | |||||
| 2 | Konu üzerine uygulama yapabilme | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili literatür düzeyinde temel bilgiye sahip olma | X | |||||
| 4 | Sonuçlarını anlatabilme ve tartışabilme | X | |||||
| 5 | Özgün konular belirleyebilme | X | |||||
| 6 | Biyoloji alanındaki kazanımlarını disiplinler arası çalışmalarda kullanma yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 7 | Proje tabanlı çalışma yönünde tutum geliştirir. | ||||||
| 8 | Akademik ve kültürel birikimi ile bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. | ||||||
| 9 | Bilgisayar ve bilişim teknolojilerini alan amaçları doğrultusunda ileri düzeyde kullanabilir. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 11 | Biyoloji lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, bilgilerini ilgili bilim dallarında uzmanlık düzeyinde geliştirir. | ||||||
| 12 | Çalışma alanındaki konularda/uygulamalarda, evrensel ve toplumsal değerlere duyarlı, ülke çıkarlarını gözeten, araştıran, üreten, etik değerlere sahip bir bireydir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sitogenetikte temel kavramlar | ||||||||||||
| 2 | Nukleusun yapısı | ||||||||||||
| 3 | Kromatin ve tipleri | ||||||||||||
| 4 | Mitoz bölünme | ||||||||||||
| 5 | Mayoz bölünme | ||||||||||||
| 6 | Mayozun genetik kontrolü | ||||||||||||
| 7 | Mayozun sitolojik temel özellikleri | ||||||||||||
| 8 | Mayotik mutantlar | ||||||||||||
| 9 | Ara Sınav | ||||||||||||
| 10 | Karyotip analizi | ||||||||||||
| 11 | Sayısal kromozom değişiklikleri | ||||||||||||
| 12 | Sayısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | ||||||||||||
| 13 | Yapısal kromozom değişiklikleri | ||||||||||||
| 14 | Yapısal kromozom değişikliklerinin sitolojik davranışları | ||||||||||||
| 15 | Genom analizi ve diploid türler arasında genomik akrabalık ilişkileri |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||