| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Elektrik-Elektronik Mühendisliğine Giriş | EEM 101 | 1 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | .. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ŞUAYB ÇAĞRI YENER |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. BANU ERGİNÖZ, Doç.Dr. ŞUAYB ÇAĞRI YENER, Doç.Dr. MUHAMMED KÜRŞAD UÇAR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bölüme yeni katılan öğrencilerin oryantasyonunu sağlamak, Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümünde kullanılacak temel kavramları öğretmek, etik ve iş sağlığı ve güveniği konularında öğrencilerimizde farkındalık sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Elektrik-Elektronik Müh. meslek tanıtımı, Bölümün tanıtımı ve derslerin ilişkilerinden bahsedilmesi, Mühendislik Etiği, Birim Sistemleri, Doğru ve Alternatif Akım, Gerilim ve Akım Kaynakları,Ohm Kanunu, Kirchoff Yasaları,Devre Kavramı, Seri Devreler, Paralel ve Karmaşık Devreler,Yarıiletken Teknolojisi,Genel İş Sağlığı ve İş Güvenliği,Elektrikli Çalışmalarda İş Sağlığı ve İş Güvenliği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Mühendislik ve Elektrik Elektronik Mühendisliği meslekleri hakkında bilinçlenir | Anlatım, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Etik kavramlar ve davranışlar hakkında bilgi sahibi olur etik ilkeleri açıklar | Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Elektrik Elektronik Mühendisliğinin temel kavramlarını açıklar. | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 4 | İş Güvenliği ve iş sağlığı konusunda kendisine farkındalık sağlar. | Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Elektrik-Elektronik Müh. Giriş ve Bölümün tanıtılması | |
| 2 | Elektrik Elektronik Mühendisliğinin tanıtılması | |
| 3 | Elektrik Elektronik Mühendisliğinde alt bilim alanlarının tanıtılması | |
| 4 | Mühendislik Etiği | |
| 5 | Birim Sistemleri | |
| 6 | Temel Kavramlar | |
| 7 | Direnç, Kondansatör, Bobin, Gerilim ve Akım Kaynakları | |
| 8 | Doğru ve Alternatif Akım | |
| 9 | Ohm Kanunu | |
| 10 | Temel devre elemanlarının paralel ve seri bağlanması | |
| 11 | Gerilim ve akım bölücü | |
| 12 | Yarıiletken Elemanlar - Diyot | |
| 13 | Yarıiletken Elemanlar - Transistör | |
| 14 | Genel İş Sağlığı ve İş Güvenliği |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mühendislik ve Elektrik Elektronik Mühendisliği meslekleri hakkında bilinçlenir | |||||||||||
| 2 | Etik kavramlar ve davranışlar hakkında bilgi sahibi olur etik ilkeleri açıklar | |||||||||||
| 3 | Elektrik Elektronik Mühendisliğinin temel kavramlarını açıklar. | |||||||||||
| 4 | İş Güvenliği ve iş sağlığı konusunda kendisine farkındalık sağlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| 3. Kısa Sınav | 10 |
| 4. Kısa Sınav | 10 |
| 5. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Ödev | 6 | 3 | 18 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||