| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Genel Jeoloji | JFM 103 | 1 | 2 + 1 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. HASAN KARAASLAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞEFİK RAMAZANOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Yerbilimleri ve Jeoloji konularında Jeofizik Müh. Bölümü 1. Sınıf öğrencilerinin konuya ilgisini çekmek ve Genel Jeolojinin ana başlıkları altında girişler yaparak genel ve İleri Jeofizik derslerine sağlam temel oluşturmak. |
| Dersin İçeriği | Giriş, tanımlar, Yerbilimlerinin kapsamı, Evrende Yerküre´nin yeri, Yerbilimlerinin tarihçesi. Atom, Element ve Mineraller, tanımlama, fiziksel özellikler, kaya yapıcı mineraller. Kaya döngüsü, magmatizma, magmatik kayaçlar, sınıflandırma ve yanardağlar. Çökel süreçler, (ayrışma, aşınma, taşınma, çökelme, taşlaşma...) çökel kayaçlar, sınıflandırma. Metamorfizma, türleri ve metamorfik kayaçlar. Yerin iç yapısı (biçim, boyut, nicelik, nitelik). İsoztazi. Yerin iç yapısınıluşturan tabakaların fiziksel ve kimyasal özellikleri. Kıtalar, Yeryüzeyinin morfolojik ve topografik özellikleri, kayaçların deformasyonu (biçim değiştirme süreçleri), Kıvrımlar, faylar, dağ oluşumları, jeosenklinaller. Oktanuslar ve kıta okyanıs sınırları, okyanusal platformlar, den,izaltı sıradağları, Okyanus ortası sırtları, kırık kuşakları, hipsografik eğri, kıta yamaçları, ada yayları. Kabuk yapısı, kıtasal, okyanusal, kalınlıklar, hareketler, plaka tektoniği. Tarihsel Jeolojinin ilkeleri, Jeolojik zamanlar, fosil bilimi, kullanılan yöntemler, stratigrafi, ilişkilendirme, uyumsuzluklar. Dünya ve Türkiye Jeolojisi, litolojik, stratigrafik tektonik başlıca birimler. Genel Harita bilgisi, projeksiyonlar, ölçekler, eşyükselti eğirileri, renkler, simgeler, haritalar, kesitler, blok diyagramlar, topografik ve diğer tür haritalar, hava fotoğrafları, uydu görüntüleri, yaygın yazılım örnekleri, cografi bilgi sistemleri. Saha Jeolojisi, Tektonik, Genel Jeoloji vb konusunda uygulama, çizim, yorumlama, raporlama, Uygulamalı Yerbilimleri, Mühendislik uzantıları (Mühendislik Jeolojisi, Kaya Mekaniği, Zemin Mekaniği, Jeomekanik, Jeoteknil, Jeoteknoloji), gelecek... Genel tekrar, tartışma, sorular, değerlendirmeler, yorumlamalar, uygulamalar. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğayı gözlemleme yeteneğinin kazanılması için ilk alıştırmaları yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma, Benzetim, | Sınav, Performans Görevi, |
| 2 | Bir olayı ya da nesneyi dört boyutlu olarak yazarak, çizerek ve sözlü olarak tanımlayabililir | Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav, Performans Görevi, |
| 3 | Bilimsel biçim hakkında ilk uygulamaları gerçekleştirebilir. | Gösteri, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, | Ödev, Proje / Tasarım, Performans Görevi, |
| 4 | Ölçeklendirme uygulamaları yapabilir | Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma, Örnek Olay, | Sınav, Performans Görevi, |
| 5 | Magmatik, metamorfik ve çökel süreçleri birbirinden ayırabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Örnek Olay, | Sınav, Performans Görevi, |
| 6 | Evreni ve gezegenimizi uzay-mekan-zaman unsurlarını kullanarak karşılaştırabilir. | Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma, | Sınav, |
| 7 | Gezegenimizin boyutları ve içyapısı hakkında ezbere dayalı olmayacak biçimde değerlendirme yapabilir. | Anlatım, Gösteri, Benzetim, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, tanımlar, Yerbilimlerinin kapsamı, Evrende Yerküre´nin yeri, Yerbilimlerinin tarihçesi | Sunum Hafta 1 + kaynaklar |
| 2 | Atom, Element ve Mineraller, tanımlama, fiziksel özellikler, kaya yapıcı mineraller. | Sunum Hafta 2 + kaynaklar |
| 3 | Kaya döngüsü, magmatizma, magmatik kayaçlar, sınıflandırma ve yanardağlar | Sunum Hafta 3 + kaynaklar |
| 4 | Çökel süreçler, (ayrışma, aşınma, taşınma, çökelme, taşlaşma...) çökel kayaçlar, sınıflandırma | Sunum Hafta 4 + kaynaklar |
| 5 | Metamorfizma, türleri ve metamorfik kayaçlar. Ekonomik jeoloji. Metalik madenler. Endüstriyel hammaddeler. Enerji hammadeleri. Süs taşları. | Sunum Hafta 5 + kaynaklar |
| 6 | Yerin iç yapısı (biçim, boyut, nicelik, nitelik). İzostazi. Yerin iç yapısınıluşturan tabakaların fiziksel ve kimyasal özellikleri. | Sunum Hafta 6 + kaynaklar |
| 7 | Kıtalar, Yeryüzeyinin morfolojik ve topografik özellikleri, kayaçların deformasyonu (biçim değiştirme süreçleri), Kıvrımlar, faylar, dağ oluşumları, jeosenklinaller. | Sunum Hafta 7 + kaynaklar |
| 8 | Oktanuslar ve kıta okyanıs sınırları, okyanusal platformlar, den,izaltı sıradağları, Okyanus ortası sırtları, kırık kuşakları, hipsografik eğri, kıta yamaçları, ada yayları. | Sunum Hafta 8 + kaynaklar |
| 9 | Kabuk yapısı, kıtasal, okyanusal, kalınlıklar, hareketler, plaka tektoniği | Sunum Hafta 9 + kaynaklar |
| 10 | Tarihsel Jeolojinin ilkeleri, Jeolojik zamanlar, fosil bilimi, kullanılan yöntemler, stratigrafi, ilişkilendirme, uyumsuzluklar, | Sunum Hafta 10 + kaynaklar |
| 11 | Dünya ve Türkiye Jeolojisi, litolojik, stratigrafik tektonik başlıca birimler. | Sunum Hafta 11 + kaynaklar |
| 12 | Genel Harita bilgisi, projeksiyonlar, ölçekler, eşyükselti eğirileri, renkler, simgeler, haritalar, kesitler, blok diyagramlar, topografik ve diğer tür haritalar, hava fotoğrafları, uydu görüntüleri, yaygın yazılım örnekleri, cografi bilgi sistemleri. | Sunum Hafta 12 + kaynaklar |
| 13 | Saha Jeolojisi, Tektonik, Genel Jeoloji vb konusunda uygulama, çizim, yorumlama, raporlama, Uygulamalı Yerbilimleri, Yeraltısuları, Mühendislik Jeolojisi, Kaya Mekaniği, Zemin Mekaniği, Jeomekanik, Jeoteknik, Jeoteknoloji, gelecek... | Sunum Hafta 13 + kaynaklar |
| 14 | Genel tekrar, tartışma, sorular, değerlendirmeler, yorumlamalar, uygulamalar. | Sunum Hafta 14 + kaynaklar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Sunumlar (elektronik ve/veya kağıt ortamında) |
| Ders Kaynakları | Ershov,İ., Novikov,Z., Popova, K., 1988, Fundamentals of Geology, Mir, Moscow, Russia Ketin, İ., 1977, Genel Jeoloji, Yerbilimlerine Giriş, Cilt 1 ve 2, İTÜ Matbaası-İstanbul Matthews, G., 1980, Geology made simple, Made simple books, London, UK Daley, G., Higham W., Matthias, A., 1976, Earthscience, a study of changing Planet, Cebco, USA Gorshkov, V., Yakushova, G., 1976, Physical Geology, MIR, Moscow, Russia Foster, A., 1979, Physical Geology, Merill, USA Holt, A., Rinehart, W., Winston, G., 1962, Geology and Earthsciences Sourcebook, AGI, USA www.usgs.gov, www.nasa.gov, www.mta.gov.tr, www.berkeley.edu, www.cornell.edu |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | X | |||||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | X | |||||
| 4 | -Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 4 | -Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | -Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 5 | -Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | -Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | X | |||||
| 9 | -Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. | X | |||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 12 |
| 1. Ödev | 26 |
| 2. Kısa Sınav | 12 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Ödev | 1 | 36 | 36 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||