| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çelik Yapılar | INM 324 | 6 | 4 + 1 | 5 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | INM 207 Mukavemet |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ELİF AĞCAKOCA |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ELİF AĞCAKOCA, Doç.Dr. ZEYNEP YAMAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Çelik yapı ve yapı elemanlarının yük etkisi altındaki davranışı hakkında bilgi edindirilmesi Çelik yapı ve yapı elemanlarının Tasarım ve analizlerinin öğretilmesi Çelik yapılarda birleşim bölgelerinin teşkili ve birleşim araçlarının analizinin öğretilmesi
|
| Dersin İçeriği | Çelik yapı elemanlarının davranışı, tasanın kodlarının eleman boyutlandırılması yönündeki yaklaşımları, çekme, basınç ve eğilme etkisindeki elemanların tasarımları, bulon ve kaynak birleşimlerinin tasarımı |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çelik malzemesini özelliklerini bilir | Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, |
| 2 | Bulonlu ve kaynaklı birleşimleri tasarlar | Problem Çözme, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 3 | Çekme çubuğu ve eklerini tasarlar | Problem Çözme, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 4 | Basınç çubuklarını tasarlar | Problem Çözme, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 5 | Eğilme elemanlarını analiz eder | Problem Çözme, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çelik yapıların tarihçesi, çelik yapıların kullanım alanları,malzeme olarak çelik, çelik yapıların boyutlandırma esasları | |
| 2 | Güvenlik, yükler ve yükleme durumları, yük kombinasyonları | |
| 3 | Çekme çubuklan | |
| 4 | Çekme çubuklan | |
| 5 | Bulonlu birleşimler | |
| 6 | Bulonlu birleşimler | |
| 7 | Kaynaklı birleşimler | |
| 8 | Kaynaklı birleşimler | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Basınç çubukları | |
| 11 | Basınç çubukları | |
| 12 | Eğilme Elemanları | |
| 13 | Eğilme Elemanları | |
| 14 | Genel Konu Tekrarları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Çelik Yapıların Tasarım Hesap ve Yapım Esasları Yönetmeliği-2016 Resmi Gazete, Çelik Yapıların Tasarım Hesap ve Yapım Esaslarına Dair Yönetmelik Hakkında Uygulama Kılavuzu-Çevre Şehircilik Bakanlığı Çelik Yapılar-2016- Eğitim Sunumu Çelik Yapı Tasarımı ve Uygulamaya Yönelik Bir Yaklaşımı - Yazar: Abi O. Aghayere , Jason Vigil Çevirmen: Bülent Akbaş , Oğuz Özgür Eğilmez Yayınevi : Nobel Akademik Yayıncılık TS 498 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik,fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanma becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygu analiz ve modelleme yöntemlerinin seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemin, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becersi | ||||||
| 5 | Karmaşık Mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yöntemi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ara Sınav | 55 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 3. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 55 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 45 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 5 | 80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav | 2 | 15 | 30 |
| Final | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 155 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||