| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ab Seçmeli II (Kayak Öğretim Yöntemleri) | BSE 363 | 5 | 3 + 1 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi MURAT ÇİLLİ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Kayak branşı öğretim yöntemlerinin kavratılması |
| Dersin İçeriği | Temel tekniklerin, teorik ve uygulamalı olarak verilmesi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kayağın tarihçesini bilir ve anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 2 | Alçalma, yükselme yöntemiyle paralel dönüş uygular. | Alıştırma ve Uygulama, | Performans Görevi, |
| 3 | Kayak malzemelerini tanır ve anlatır. | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 4 | Teknik terimleri bilir ve anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, Sınav, |
| 5 | kar sapanını uygular. | Alıştırma ve Uygulama, | Performans Görevi, |
| 6 | sağa ve sola dönüşü uygular. | Alıştırma ve Uygulama, | Portfolyo, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kayakta davranış kuralları, kayağın tarihçesi | |
| 2 | Kayak malzemeleri; Kayak yarışmaları | |
| 3 | Kayak Tekniği ve öğrenimi, teknik terimler | |
| 4 | Duruş, yürüme, tırmanma, düşme- kalkma, tekme dönüşü | |
| 5 | Düz kayma, kar sabanı dönüşü, yamaç kayma, yan kayma, basit dönüş | |
| 6 | Çukur tümsek geçişi, adım dönüşü, paten adımı | |
| 7 | Ara Sınav; | |
| 8 | Dağa dönüş, alıkamalı dönüş, paralel dönüşler | |
| 9 | Temel paralel dönüş, iç kayağı kaldırarak paralel dönüşleri | |
| 10 | Alçalma, yükselme yöntemiyle paralel dönüş, tümsekli dönüşte paralel dönüş | |
| 11 | Kısa dönüş, kayak açarak dönüşler, hız dönüşü sıçramalı dönüşler | |
| 12 | Derin kar tekniği, buz tekniği | |
| 13 | Kayak dersinin devreleri, ders planları | |
| 14 | Kayakta öğrenim hedefleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | TANYERİ,Y.,Kayak Alp Disiplini, Erzurum, 2000 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını sıralar; öğrencilerin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine uygun öğretme ve öğrenme sürecine katılımını tanımlar. | ||||||
| 2 | Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini kullanır | X | |||||
| 3 | Spor ile ilgili yasal dayanaklar ve mesleki mevzuat hakkında bilgiyi tanımlar. | X | |||||
| 4 | Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve kullanır | ||||||
| 5 | Öğrencilerin kendi gelişimlerinİ değerlendirir ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için tasarlar | X | |||||
| 6 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme, ayrıca Beden Eğitimi ve Spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve yazılı, sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 7 | Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim,iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 8 | Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili kavramları, fikirleri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler belirler. | ||||||
| 9 | Alan öğretimine yönelik etkinlikler düzenler, uygun öğretim materyallerini seçer ve kullanır. | X | |||||
| 10 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygular. | X | |||||
| 11 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. | ||||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeyi benimseme,yeniliğe açık olma, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol alır. | ||||||
| 13 | Spor organizasyonları yapabilir, 23 Nisan-19 Mayıs bayramlarına hazırlık yapar. | ||||||
| 14 | Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri kullanır. | ||||||
| 15 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil kullanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kayağın tarihçesini bilir ve anlatır. | |||||||||||||||
| 2 | Alçalma, yükselme yöntemiyle paralel dönüş uygular. | |||||||||||||||
| 3 | Kayak malzemelerini tanır ve anlatır. | |||||||||||||||
| 4 | Teknik terimleri bilir ve anlatır. | |||||||||||||||
| 5 | kar sapanını uygular. | |||||||||||||||
| 6 | sağa ve sola dönüşü uygular. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 12 | 24 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||