| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hidrolik Makinalar | MKM 304 | 6 | 3 + 1 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | MKM 301 Akışkanlar Mekaniğinin alınması tavsiye edilir. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÜNAL UYSAL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ZEKERİYA PARLAK, Doç.Dr. CEMİL YİĞİT, Doç.Dr. ÜNAL UYSAL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı Hidrolik Makinalar hakkında bilgi sah,ibi olmak ve Hidrolik Makinaların (Pompa ve Türbinlerin) tasarımı hakkında detaylı bilgi sahiibi olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Hidrolik Makinalar ana denklemi (Euler), giriş ve çıkış hız üçgenleri, hidrolik makinalarda benzerlik, özgül hız, santrifüj pompanın kısma eğrisi, pompa tasarımı, pompların ve boru sisteminin paralel ve seri bağlanması, hidrolik türbinler hakkında bilgi ve türbin secimi, hidrolik türbinlerin tasarımı, hidrolik makinalarda kavitasyon. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hidrolik Makinalar ana denklemi (Euler), giriş ve çıkış hız üçgenlerinin elde edilmesi. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 2 | Hidrolik makinalarda benzerlik, özgül hızın öğrenilmesi. | Anlatım, Gösteri, Problem Çözme, | Sınav , |
| 3 | Santrifüj pompa kısma eğrisinin elde elde edilmesi. | Deney / Laboratuvar, | Ödev, |
| 4 | Santrifüj pompa tasarımı yapılması. | Proje Temelli Öğrenme , | Proje / Tasarım, |
| 5 | Pompaların ve boru sisteminin paralel ve seri bağlanmasının öğrenilmesi. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Hidrolik türbinler hakkında bilgi ve türbin seçiminin yapılması. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, | Sınav , Ödev, |
| 7 | Hidrolik türbinlerin tasarımının yapılması | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, | Ödev, Proje / Tasarım, |
| 8 | Hidrolik makinalarda kavitasyon. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Süreklilik Denklemi, Bernoulli Denklemi, Enerji Denklemi, Kayıplar | 1. Hafta Sunumu |
| 2 | Pompaların Sınıflandırılması, Santrifüj-Dişli-Paletli ve Pistonlu Pompalar, Pompalarda Manometrik Basma Yükseliği ve Güç | 2. Hafta Sunumu |
| 3 | Kayıp eğrileri ve denklemleri, Pompaların karakteristik eğrilerinin çizimi | 3. Hafta Sunumu |
| 4 | Seri ve Paralel bağlı pompaların çalışma karekteristlikleri | 4. Hafta Sunumu |
| 5 | Laboratuvar Deneyi I (Santrifüj Pompa) | Deney Föyü |
| 6 | Kavitasyon | 6. Hafta Sunumu |
| 7 | Giriş-Çıkış hız üçgenleri | 7. Hafta Sunumu |
| 8 | Tanım sayısı, Benzeşim oranları | 8. Hafta Sunumu |
| 9 | Pompa büyüklüklerinin hesaplanması | 9. Hafta Sunumu |
| 10 | Bir Santrifüj Pompanın Projelendirilmesi | 10. Hafta Sunumu |
| 11 | Türbinlerin Sınıflandırılması, Net düşü ve Türbinde Güç | 11. Hafta Sunumu |
| 12 | Pelton ve BankiTürbini Ana Boyutlandırılması | 12. Hafta Sunumu |
| 13 | Francis ve Kaplan Türbini Ana Boyutlandırılması | 13. Hafta Sunumu |
| 14 | Laboratuvar Deneyi II (Francis Türbini) | Deney Föyü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Hidrolik Makinalar Ders Notları Prof.Dr. İsmail ÇALLI, Sakarya Üniversitesi. |
| Ders Kaynakları | 1- Hidrolik Makinalar, Prof.Dr. İrfan KARAGÖZ, Uludağ Üniversitesi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | X | |||||
| 4 | -Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | -Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. | ||||||
| 8 | -Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | -Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | ||||||
| 10 | -Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. | ||||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Hidrolik Makinalar ana denklemi (Euler), giriş ve çıkış hız üçgenlerinin elde edilmesi. | |||||||||||
| 2 | Hidrolik makinalarda benzerlik, özgül hızın öğrenilmesi. | |||||||||||
| 3 | Santrifüj pompa kısma eğrisinin elde elde edilmesi. | |||||||||||
| 4 | Santrifüj pompa tasarımı yapılması. | |||||||||||
| 5 | Pompaların ve boru sisteminin paralel ve seri bağlanmasının öğrenilmesi. | |||||||||||
| 6 | Hidrolik türbinler hakkında bilgi ve türbin seçiminin yapılması. | |||||||||||
| 7 | Hidrolik türbinlerin tasarımının yapılması | |||||||||||
| 8 | Hidrolik makinalarda kavitasyon. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 55 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 15 |
| 2. Performans Görevi (Laboratuvar) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| 1. İş Sağlığı ve Güvenliği | 0 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Ödev | 1 | 16 | 16 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||