| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Osmanlı Paleografyası I | TAR 109 | 1 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. KERİM İLKER BULUNUR |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MUSTAFA SARI, Doç.Dr. KERİM İLKER BULUNUR, |
| Dersin Yardımcıları | YOK |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Osmanlı dönemi Türkçesini okuyabilmeyi öğretmektir. Matbu metinleri anlamayı sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Osmanlı dönemi Türkçesinin Türk dili tarihindeki yeri, alfabe ve yazı sistemi, Türkçe gramer bilgileri, Arapça-Farsça unsurlara giriş, matbu metin okumaları ve çeviri |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı dönemine ait matbu vesikalar, vd. tarih kayıtlarını, kitap, gazete, dergi, vb. her çeşit eseri okuyabilmeyi kavrar | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 2 | Üst sınıflarda görülecek olan matbaa öncesi el yazısı vesikalarla ilgili derslerin alt yapısının oluşturulmasını hazırlar | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 3 | Türkçenin tarihi gelişimini, yapısını tanır ve çözümler | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 4 | Klasik edebiyatımıza ait eserleri okuyabilmeyi kavrar | Anlatım, Tartışma, | |
| 5 | Günümüz anayasa ve hukuk metinleri, mahkeme kayıtları, meclis zabıtları, askeri belge ve yazılar vd. alanlardaki bilgi, belge ve dökümanı açıklar ve yorumlar | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 6 | Bilim, sanat, mimari, kitabeler vd. eserleri değerlendirir | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 7 | Kültürel, toplumsal vd. tarihi sürekliliğin sağlanması ve inşasını analiz eder | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı alfabesi ve harf grupları | |
| 2 | Harflerin bitişmeleri, okutucu harfler ve harekeler | |
| 3 | Türkçe kelimelerin imlâsı ve örnek metinler (tek ve iki heceli kelimeler) | |
| 4 | Türkçe kelimelerin imlâsı ve örnek metinler (üç ve dört heceli kelimleler) | |
| 5 | Arapça rakamlar ve metin okuma | |
| 6 | Arapça tesniye (ikili çoğul) ve metin okuma | |
| 7 | Arapça düzenli çoğul (cem'-i sâlim) ve metin okuma | |
| 8 | Metin okuma ve gramer kaidelerinin pekiştirilmesi | |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Kamûs-ı Türki kullanımı ve metin okuma | |
| 11 | İsm-i Fâ'il, İsm-i Mef'ûl ve metin okuma | |
| 12 | Farsça tamlamalar ve metin okuma | |
| 13 | Arapça tamlamalar (Harf-i tarif, Şemsi ve Kameri Tamlamalar) | |
| 14 | Metin okuma ve gramer kaidelerinin pekiştirilmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Yılmaz Kurt, Osmanlı Türkçesi Dersleri I, Akçağ Yayınları, 2020. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Genel kültür ve tarihe yardımcı bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitaplarını, uygulama araç - gereçlerini ve bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgi ve becerileri kullanma kabiliyetine sahiptir ve bu bilgi ve becerileri mesleğinde ve araştırmalarında kullanır. | ||||||
| 2 | Tarih disiplini ile ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, sosyal bilimler araştırma metotlarıyla inceler ve değerlendirir, gün yüzüne çıkmamış (henüz araştırılmamış) konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bunlarla ilgili bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. | ||||||
| 3 | Tarih disiplini ile ilgili konularda uzman ya da bilgisi olmayan dinleyicileri bilgilendirir, onlara elde ettiği bulgularla ilgili düşüncelerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | ||||||
| 4 | Tarih metodolojisini kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama ve sentez yapma becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız veya ortak çalışma olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Tarihi bilgi ve bulgu eksiklikleri nedeni ile henüz aydınlatılmamış konularda sorumluluk alır ve çözüm üretmeye çalışır. | ||||||
| 6 | Sahasında çalışan kişilerin ilgi, istek ve ihtiyaçlarını bilir, içinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular ve yönetir. Öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını sağlar. | ||||||
| 7 | Tarih alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir. | ||||||
| 8 | Tarih alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisine sahiptir; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 9 | Tarih alanı ile ilgili yaptığı tüm çalışmalarda veri kaynağı olan bilgilerin toplanması tasarlanması, arşivlenmesi, analiz edilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 10 | Tarih alanında kendisini devamlı geliştirmek için gayret gösterir. Yeni bilgi ve fikirlere erişme ve yaşamboyu öğrenme bilincini kazanır. | ||||||
| 11 | Tarih alanındaki sosyal bilimler ile ilgili becerileri, alan dışı derslerden elde ettiği kazanımları disiplinler arası çalışmalarda uygular. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı dönemine ait matbu vesikalar, vd. tarih kayıtlarını, kitap, gazete, dergi, vb. her çeşit eseri okuyabilmeyi kavrar | |||||||||||
| 2 | Üst sınıflarda görülecek olan matbaa öncesi el yazısı vesikalarla ilgili derslerin alt yapısının oluşturulmasını hazırlar | |||||||||||
| 3 | Türkçenin tarihi gelişimini, yapısını tanır ve çözümler | |||||||||||
| 4 | Klasik edebiyatımıza ait eserleri okuyabilmeyi kavrar | |||||||||||
| 5 | Günümüz anayasa ve hukuk metinleri, mahkeme kayıtları, meclis zabıtları, askeri belge ve yazılar vd. alanlardaki bilgi, belge ve dökümanı açıklar ve yorumlar | |||||||||||
| 6 | Bilim, sanat, mimari, kitabeler vd. eserleri değerlendirir | |||||||||||
| 7 | Kültürel, toplumsal vd. tarihi sürekliliğin sağlanması ve inşasını analiz eder |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 145 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||