| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Müzik ve Medya | DKS 412 | 8 | 1 + 1 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. İSMET EMRE YÜCEL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör Mehmet Der |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere müziğin medya ile etkileşim içinde olduğu çeşitli alanları tanıtarak, müziğin dijital dünyadaki rolünü ve medya teknolojilerinin müzik üzerindeki etkilerini anlamalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, müzik ve medya arasındaki ilişkiyi, teknolojik gelişmelerin müzik üzerindeki etkilerini ve dijital dünyanın müzik endüstrisinde yarattığı dönüşümleri incelemeyi amaçlamaktadır. Ders içeriği şu ana başlıkları kapsar: Müzik ve Medya Kavramlarına Giriş: Müzik ve medyanın tarihsel gelişimi, temel kavramlar ve müzik teorisi. Medya Teknolojilerinin Tarihçesi: Analogdan dijitale geçiş, kayıt teknolojileri ve dijital medya dönüşümleri. Dijital Müzik Prodüksiyonu: DAW yazılımları, prodüksiyon teknikleri ve ses mühendisliği. Müzik ve Görsel Medya: Film müzikleri, müzik videoları ve görsel medyadaki müzik kullanımları. Radyo ve Müzik Yayıncılığı: Radyo yayıncılığı, internet radyosu, podcast’ler ve müzik yayıncılığı teknikleri. Dijital Pazarlama ve Müzik: Sosyal medya, streaming servisleri, dijital pazarlama stratejileri. Ses Tasarımı: Ses efektleri, oyunlar ve filmler için ses tasarımı. Telif Hakları ve Dijital Hak Yönetimi: Müzik hakları, telif hakları ve dijital hak yönetimi. Yeni Trendler ve Gelecekteki Yönelimler: Yapay zeka, NFT'ler ve blokzincir teknolojileri. Müziğin Toplumsal ve Kültürel Yansımaları: Müziğin toplum, kültür ve politika üzerindeki etkileri. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Müziğin Medya ile Etkileşimini Anlamak: Öğrenciler, müziğin farklı medya türleri (film, radyo, televizyon, dijital platformlar vb.) ile nasıl etkileşime geçtiğini ve bu etkileşimlerin tarihsel gelişimini açıklayabileceklerdir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Müzik Prodüksiyonu ve Medya Teknolojilerini Kullanabilmek: Öğrenciler, dijital ses işleme (DAW) yazılımlarını ve medya prodüksiyon araçlarını kullanarak temel müzik prodüksiyonu tekniklerini uygulayabileceklerdir. | ||
| 3 | Medya Teknolojilerinin Müziğe Etkisini Değerlendirebilmek: Öğrenciler, analogdan dijitale geçiş sürecini ve medya teknolojilerinin müziğin yaratımı, dağıtımı ve tüketimi üzerindeki etkilerini analiz edebileceklerdir. | ||
| 4 | Müzik ve Görsel Medya Arasındaki İlişkiyi Anlamak: Öğrenciler, müzik videolarının, film müziklerinin ve diğer görsel medya içeriklerindeki müzik kullanımının nasıl tasarlandığını ve değerlendirildiğini açıklayabileceklerdir. | ||
| 5 | Ses Tasarımı ve Kullanımını Öğrenmek: Öğrenciler, ses tasarımının temel prensiplerini öğrenip oyunlar, filmler ve diğer medya türleri için ses tasarımı yapabilecek bilgi ve becerilere sahip olacaklardır. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel Kavramlar Ders tanıtımı, dersin amacı ve kapsamı Müzik ve medya kavramlarının tanıtımı Medyanın müzik üzerindeki tarihsel etkisi. | Ses Fiziği ders notları |
| 2 | Müzik Teorisi ve Temel Kavramlar Müzik teorisinin temelleri: nota, ritim, melodi, armoni Müzik türleri ve tarzları Müzik yapısının medya içeriği üzerindeki etkisi | |
| 3 | Medya Teknolojilerinin Tarihçesi Analogdan dijitale: Teknolojik gelişmelerin müziğe etkisi Kayıt ve prodüksiyon teknolojilerinin evrimi Dijital medya ve müzik endüstrisinin dönüşümü | |
| 4 | Dijital Müzik Prodüksiyonu Dijital ses işleme (DAW) yazılımlarının tanıtımı Müzik prodüksiyon teknikleri ve araçları Ses mühendisliği temel kavramları | |
| 5 | Müzik ve Film Film müziklerinin önemi ve işlevi Film müziği besteleme teknikleri Örnek film müzikleri incelemesi | |
| 6 | Müzik Videoları ve Görsel Medya Müzik videolarının tarihi ve önemi Müzik videolarının yapım süreçleri Görsel medya ve müzik ilişkisi | |
| 7 | Radyo ve Müzik Yayıncılığı Radyo yayıncılığının müzik endüstrisine etkisi İnternet radyosu ve podcast'lerin yükselişi Yayıncılık teknikleri ve araçları | |
| 8 | Ara Dönem Sınavı ve Proje Önerileri Öğrencilerin projeleri için öneriler | |
| 9 | Dijital Pazarlama ve Müzik Sosyal medya ve müzik pazarlaması Streaming servislerinin müzik endüstrisindeki rolü Müzik sanatçılarının dijital platformlardaki varlığı | |
| 10 | Ses Tasarımı ve Medya Ses efektleri, Foley ve çevresel ses tasarımı Oyunlar, filmler ve dijital medya için ses tasarımı Ses tasarımının medya içeriği üzerindeki etkisi | |
| 11 | Telif Hakları ve Dijital Hak Yönetimi Müzik ve medya için telif hakları Dijital hak yönetimi ve lisanslama Dijital çağda müzik hakları ve yasal zorluklar | |
| 12 | Müzik Endüstrisinde Yeni Trendler Yapay zeka ve müzik prodüksiyonu NFT'ler ve blokzincir teknolojilerinin müzik üzerindeki etkisi Bağımsız sanatçıların yükselişi ve müzik platformları | |
| 13 | Müzik ve Toplum Müziğin kültürel ve sosyal etkileri Müziğin protesto, sosyal hareketler ve politika ile ilişkisi Müziğin toplumsal değişimdeki rolü | |
| 14 | Final Projeleri ve Sunumlar Öğrenci projelerinin sunumu Değerlendirme ve geri bildirim Dersin genel değerlendirmesi ve kapanış |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | -Konservatuvar Ses Fiziği ders notları -Konservatuvar Müzik Teknolojileri I ve II ders notları |
| Ders Kaynakları | This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession-Daniel J. Levitin Noise: The Political Economy of Music-Jacques Attali Sound Design: The Expressive Power of Music, Voice, and Sound Effects in Cinema-David Sonnenschein YouTube Kanalları: Berklee College of Music, Point Blank Music School gibi eğitim kurumlarının sunduğu ücretsiz içerikler. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanı ile ilgili güncel ve bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgiye sahip olur. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili bilgi ve becerileri açıklar; bu bilgi ve becerileri ses eğitimi alanında kullanabilecek düzeyde geliştirir. | X | |||||
| 3 | Sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karmaşık durumlarla karşılaştığında sorunu tanımlama ve çözme aşamalarında birey ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 5 | Mesleki yaşamındaki paydaşlarını tanır, mesleki görev ve sorumluluklarını belirleyen kanunları bilir ve takip eder. | X | |||||
| 6 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyerek bilim ve teknolojideki yenilikleri takip eder ve yeniliklere yönelik girişimci bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 7 | İçinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanıma; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlama, uygulama ve yönetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | X | |||||
| 9 | Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği ses kullanımı alanlarında çok boyutlu düşünme ve uygulama becerisi geliştirir. | X | |||||
| 10 | Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği ses kullanımı alanıyla ilgili özgün yapıtları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | X | |||||
| 11 | Türk müziğinin icra edildiği platformlarda Türk müzik sanatını temsil eder | X | |||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Müziğin Medya ile Etkileşimini Anlamak: Öğrenciler, müziğin farklı medya türleri (film, radyo, televizyon, dijital platformlar vb.) ile nasıl etkileşime geçtiğini ve bu etkileşimlerin tarihsel gelişimini açıklayabileceklerdir. | 4 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 3 | 4 |
| 2 | Müzik Prodüksiyonu ve Medya Teknolojilerini Kullanabilmek: Öğrenciler, dijital ses işleme (DAW) yazılımlarını ve medya prodüksiyon araçlarını kullanarak temel müzik prodüksiyonu tekniklerini uygulayabileceklerdir. | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 3 | Medya Teknolojilerinin Müziğe Etkisini Değerlendirebilmek: Öğrenciler, analogdan dijitale geçiş sürecini ve medya teknolojilerinin müziğin yaratımı, dağıtımı ve tüketimi üzerindeki etkilerini analiz edebileceklerdir. | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 4 | Müzik ve Görsel Medya Arasındaki İlişkiyi Anlamak: Öğrenciler, müzik videolarının, film müziklerinin ve diğer görsel medya içeriklerindeki müzik kullanımının nasıl tasarlandığını ve değerlendirildiğini açıklayabileceklerdir. | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| 5 | Ses Tasarımı ve Kullanımını Öğrenmek: Öğrenciler, ses tasarımının temel prensiplerini öğrenip oyunlar, filmler ve diğer medya türleri için ses tasarımı yapabilecek bilgi ve becerilere sahip olacaklardır. | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 0 |
| 1. Proje / Tasarım | 0 |
| 1. Ödev | 0 |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Proje / Tasarım | 1 | 40 | 40 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||