| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hukuk ve Ekonomi | KAH 520 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi MUZAFFER DÜLGER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ümran Karabulut Arş. Gör. Yusuf Umur Çil |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Ekonomi kavramları ve hukuk kavramları arası ilişkinin kurulması Çeşitli okulların perspektiflerinden yararlanarak hukuk ve ekonomi ilişkisinin incelenmesi |
| Dersin İçeriği | Hukukun ekonomik kavranışına dair temel yaklaşımların tarihsel gelişimi Çağdaş hukuk ve ekonomi yaklaşımları
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hukuk kavramlarının ekonomi kavramlarıyla ilişkisini kurabilir | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 2 | Güncel meseleleri hukuka ekonomik yaklaşım açısından değerlendirir | Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Hukuk kurallarının oluşumundaki ekonomik sebepleri irdeleyebilir | Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Hukuka ekonomik yaklaşımın toplumsal dayanaklarını açıklayabilir | Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Hukuki tartışmaları ekonomik bakış açısıyla değerlendirebilir | Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: Hukuk ve Ekonomi İlişkisi | |
| 2 | Hukukun Ekonomik Kavranışına Dair Temel Yaklaşımların Tarihsel Gelişimi -1 (Lex Mercatoria ve Laissez Faire Öğretisi) | |
| 3 | Hukukun Ekonomik Kavranışına Dair Temel Yaklaşımların Tarihsel Gelişimi -2 (Faydacı Öğreti, İskoç Aydınlanması ve Kendiliğinden Düzen Kavramı) | |
| 4 | Hukukun Ekonomik Kavranışına Dair Temel Yaklaşımların Tarihsel Gelişimi -3 (Max Weber ve Karl Marx) | |
| 5 | Çağdaş Hukuk ve Ekonomi Yaklaşımlarına Giriş: Hand Formülü | |
| 6 | Arasınav | |
| 7 | Chicago Okulu: Gary Becker ve Richard Posner | |
| 8 | Avusturya Okulu: Ludwig von Mises ve F. Hayek | |
| 9 | Virginia Okulu: Ekonomik Anayasacılık ve J. Buchanan | |
| 10 | Eleştirel Perspektifler: Kurumsalcılık, Davranışsalcılık, | |
| 11 | Hukukun Ekonomik Kuramı ve Sosyal Teori: Neoliberalizm, Anarko-Kapitalizm, Risk Toplumu Teorisi, Ekolojik Hukuk Kuramı | |
| 12 | Tartışma ve Sunum | |
| 13 | Tartışma ve Sunum | |
| 14 | Kapanış |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Muzaffer Dülger, Hukuka Ekonomik Yaklaşımın Toplumsal Dayanakları, XII Levha Yay. (Ed.) Coşkun Can Aktan, Hukuk ve İktisat, Sobiad Yay. Açık Erişim: https://www.researchgate.net/profile/Coskun-Can-Aktan/publication/339780811_HUKUK_VE_IKTISAT_Hukuk_ve_Iktisat_Yaklasimi_Hukukun_Iktisadi_Analizi_ve_Ekonomi_Hukuku_Uzerine_Incelemeler/links/5eba6021299bf1287f7fd926/HUKUK-VE-IKTISAT-Hukuk-ve-Iktisat-Yaklasimi-Hukukun-Iktisadi-Analizi-ve-Ekonomi-Hukuku-Uezerine-Incelemeler.pdf?origin=publication_detail Cento Veljanovski, Hukuk ve Ekonomi, (Çev. Atilla Yayla), Liberte Yay. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Hukuk kavramlarının ekonomi kavramlarıyla ilişkisini kurabilir |
| 2 | Güncel meseleleri hukuka ekonomik yaklaşım açısından değerlendirir |
| 3 | Hukuk kurallarının oluşumundaki ekonomik sebepleri irdeleyebilir |
| 4 | Hukuka ekonomik yaklaşımın toplumsal dayanaklarını açıklayabilir |
| 5 | Hukuki tartışmaları ekonomik bakış açısıyla değerlendirebilir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||