| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hareket Eğitimi | CGP 122 | 2 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. YAKUP YİĞİT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Çocukların gelişim alanlarına uygun hareket eğitimi ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Hareket Eğitimde Temel Kavram ve Konular, Okul Öncesi Çocuklar İçin Hareket eğitiminin Önemi ve Diğer Gelişim Alanlarına Etkisi, Hareket Eğitimiyle İlgili Araç- Gereç ve malzeme bilgisi ve kullanımı, Çocukta Hareket Gelişiminin Alanları ve Aşamaları, Çocuklar İçin Hareket Eğitimi Programı |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuklarda hareket gelişimini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Çocukların gelişimlerine uygun olarak yapabileceği hareketleri listeler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 3 | Çocukların gelişimlerine uygun olarak yapabileceği hareketleri açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 4 | Çocuklarda hareket eğitimini planlama ve yönetme süreçlerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 5 | Sporun yaşam için gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirebilme becerisinin önemini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 6 | Okul öncesi hareket eğitimi programı hazırlar. | Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, Eşleştirme Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hareket Eğitimde Temel Kavram ve Konular | |
| 2 | Okul Öncesi Çocuklar İçin Hareket eğitiminin Önemi ve Diğer Gelişim Alanlarına Etkisi | |
| 3 | Okul Öncesi Çocuklar İçin Hareket eğitiminin Önemi ve Diğer Gelişim Alanlarına Etkisi | |
| 4 | Hareket Eğitimiyle İlgili Araç- Gereç ve malzeme bilgisi ve kullanımı, Araçlı Oyunlar (ip, top, çember, kurdele) | |
| 5 | Çocukta Hareket Gelişiminin Alanları ve Aşamaları | |
| 6 | Çocukta Hareket Gelişiminin Alanları ve Aşamaları | |
| 7 | Özel gereksinimli çocuklarla hareket eğitimi | |
| 8 | Çocuklar İçin Hareket Eğitimi Programı | |
| 9 | Çocuklar İçin Hareket Eğitimi ve Öğretim Yöntemleri | |
| 10 | YIL İÇİ SINAV | |
| 11 | Çocuklar İçin Hareket Eğitiminde Ritim ve Dans | |
| 12 | Çocuklar İçin Hareket Eğitiminde Sportif Oyunlar | |
| 13 | Çocuklar İçin Hareket Eğitiminde Jimnastik, Atletizm ve Macera Oyunları | |
| 14 | Çocukların Oyun ve Hareket Eğitimi Alanlarında Güvenlik |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Çocukların Oyun ve Hareket Eğitimi Alanlarında Güvenlik |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Çocuk ve Gençlik Hizmetleri organizasyon yapısı ve sistematiği içerisinde alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanmak. | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme, bilişim araçları ile iletişim teknolojilerini kullanabilmek | ||||||
| 4 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen göstermek | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulama süreçlerinde program hazırlamak, etkinlikleri planlamak ve etkin kullanabilmek uygulamak | ||||||
| 6 | Alanında ulusal ve uluslar arası gündemi takip edebilme, problemleri tanımlama, modelleme ve çözümleme becerisine sahip olmak | ||||||
| 7 | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgi ve yeteriliğine sahip olmak. | ||||||
| 8 | Alanında disiplin içi ve disiplinler arası inisiyatif kullanma ve takım çalışması yapabilme ve yaratıcılık becerisine sahip olmak | ||||||
| 9 | Mesleki hizmet içi eğitim ve etkinliklere katılmak, kalite çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri izlemek; bilgi, deneyim ve uygulama becerilerine sahip olmak | ||||||
| 10 | Tarihi değerlere saygılı,sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olmak. | ||||||
| 11 | İş güvenliği, çevre koruma bilgisi ve verimiliğe sahip olmak. | ||||||
| 12 | Çocuk ihmal ve istismarına yönelik önlem alır, çocuk hakları ve korunması ile ilgili uygulamaları izler ve işbirliği yapar. | ||||||
| 13 | Drama, oyun, müzik ve animasyon etkinliklerini planlayabilir ve uygulayabilir. | ||||||
| 14 | Çocuk gelis¸imine ve çocukların bilis¸sel, dil, sosyo duygusal, psiko-motor gelişimine uygun etkinlik hazırlayabilir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Çocuklarda hareket gelişimini açıklar. | ||||||||||||||
| 2 | Çocukların gelişimlerine uygun olarak yapabileceği hareketleri listeler. | ||||||||||||||
| 3 | Çocukların gelişimlerine uygun olarak yapabileceği hareketleri açıklar. | ||||||||||||||
| 4 | Çocuklarda hareket eğitimini planlama ve yönetme süreçlerini açıklar. | ||||||||||||||
| 5 | Sporun yaşam için gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirebilme becerisinin önemini açıklar. | ||||||||||||||
| 6 | Okul öncesi hareket eğitimi programı hazırlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||