| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İmgebilim Çalışmaları | ADE 614 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Didem Yayan |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İmgebilim kavramını kuramsal temelleri ve yöntemleriyle birlikte derinlikli olarak açımlamak, bukonuda üretilmiş önemli makale ve master, doktora tezi vb. imgebilim çalışmalarını birlikte incelemek ve bunlar hakkında öğrencilerin çalışma üretip sunum yapabilmesini sağlamak.Öğrencilere imgebilim kavramını tanıtarak, lisansütü düzeyde disiplinler ve kültürler arası imgebilim çalışmaları üretebilme becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Dersin içeriği imge, imgebilim, karşılaştırmalı yazınbilim kavramlarını tanıtarak imgebilimin tarihçesini, tanımını sunmak ve kültürlerarasılık bağlamında Türk ve Alman toplumları arasındaki imge oluşumlarını çeşitli kült metinler üzerinde incelemek ve çözümlemek, bunlar hakkında sunumlar yapmak. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İmge ve imgebilim kavramlarını tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 2 | İmge çalışmalarının bir bilim dalı haline gelmesini araştırır ve anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 3 | Alman kültür tarihinde Türk imgesini inceler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 4 | İmgebilimin tarihçesini ve karşılaştırmalı yazınbilimle bağlantısını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 5 | Farklı disiplinlerdeki imgebilim çalışmalarını analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 6 | Yazınsal metinleri imgebilimsel açıdan analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İmgenin tanımı, çeşitleri | |
| 2 | Sanat eserlerinde imge kullanımı | |
| 3 | İmge oluşumunda kültürel ve tarihsel olguların rolü | |
| 4 | İmgebilimde Amerikan ekolü: İmge ve tarih ve sosyoloji bilimleri | |
| 5 | İmgebilimde Fransız ekolü: İmge ve edebiyat | |
| 6 | İmgebilimde Alman ekolü: karşılaştırmalı edebiyat ve imgebilim | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | İmgebilimin tanımı | |
| 9 | İmgebilimin tarihçesi | |
| 10 | İmgebilimin metodolojisi | |
| 11 | İmge analizi yöntemleri | |
| 12 | Karşılaştırmalı yazın ve imgebilim ilişkisi | |
| 13 | Örnek imgebilim çalışmalarını inceleyip değerlendirme | |
| 14 | Onur Bilge Kulanın Alman Kültür Tarihinde Türk İmgesi adlı çalışmasını inceleme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Funda Kızıler Emer Ders Notları |
| Ders Kaynakları | 1. Kula, Onur Bilge (1993), Alman Kültüründe Türk İmgesi I-II-III, Gündoğan Y., Ankara. 4-Peter Zima, Komparatistik. 5-Zoran Konstantinoviç. Grundlagen der verg. Lit.wiss. 6-Kula, Onur B. Batı Edebiyatında Oryantalizm 7-Kula, Onur B. Batı Fes. Oryantalizm 8-Kalın, İbrahim. Ben.Öteki.Ötesi 9-Gürsel, Aytaç (2003), Karşılaştırmalı Edebiyat Bilim, Say Yayınları, İstanbul. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanmak | X | |||||
| 2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisinde ustalaşmış olmak | X | |||||
| 3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini kazanmak | ||||||
| 4 | Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanmak | X | |||||
| 5 | Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanmak | X | |||||
| 6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanmak | X | |||||
| 7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip etmek | ||||||
| 8 | Tez konusu ile ilgili en az bir akademik yayın yapmak (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatmak) | X | |||||
| 9 | Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanmak | X | |||||
| 10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olmak | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İmge ve imgebilim kavramlarını tanımlar. | ||||||||||
| 2 | İmge çalışmalarının bir bilim dalı haline gelmesini araştırır ve anlatır. | ||||||||||
| 3 | Alman kültür tarihinde Türk imgesini inceler. | ||||||||||
| 4 | İmgebilimin tarihçesini ve karşılaştırmalı yazınbilimle bağlantısını açıklar. | ||||||||||
| 5 | Farklı disiplinlerdeki imgebilim çalışmalarını analiz eder. | ||||||||||
| 6 | Yazınsal metinleri imgebilimsel açıdan analiz eder. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 161 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||