Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Makro Ekonomik Teori I IKT 535 1 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi YUKSEK_LISANS
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. AHMET GÜLMEZ
Dersi Verenler Prof.Dr. AHMET GÜLMEZ,
Dersin Yardımcıları Bölüm Araştırma Görevlileri
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı Öğrenciye orta ve ileri düzeyde makro iktisat bilgisi kazandırmak; yatırım teorisi, para, Örtüşen nesil modelleri, devresel hareketler konularının derinlemesine analizini yapmak
Dersin İçeriği Tüketim ve yatırım, Sonsuz ufuk modelleri, Örtüşen nesiller modeli , Yeni Büyüme Teorileri, Keynezyen Konjonktür Teorileri, Ekonomik devresel hareketler, Tüketim ve Yatırım, Enflasyon ve Para Politikası
Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Kuramsal ve sayısal yöntemler kullanarak Solow?un büyüme modelini analiz eder. Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma,
2 Reel işçevrimleri modelini özetler Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası,
3 Ramsey, Cass, Koopmans (RCK) büyüme modellerini, uzun dönemli büyümeye ilişkin ulaştıkları temel sonuçları değerlendirir. Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma,
4 Yeni büyüme teorileri ile geleneksel büyüme teorileri arsındaki farkı açık ve kesin bir biçimde belirtir Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma,
5 ) Enflasyon ve para politikaları arasındaki ilişkiyi kapsamlı biçimde özetler Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma,
6 Geleneksel Keynesyen yaklaşıma göre ekonomik dalgalanmaların nedenlerini ve sonuçlarını özetler Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Solow Büyüme Modeli Romer, David. (1996) Bölüm 1
2 Sonsuz ufuk modelleri ve örtüşen nesiller Modelleri, Ramsey-Cass-Koopmans Modeli Romer, David. (1996) Bölüm2 Blanchard ve Fischer (1992), Bölüm 3
3 Sonsuz ufuk modelleri ve örtüşen nesiller Modelleri; Diamond Modeli Romer, David. (1996) Bölüm 2, Blanchard ve Fischer (1992), Bölüm 3
4 Yeni Büyüme Teorileri (1) Araştırma ve Geliştirme Modelleri Romer, David. (1996) Bölüm 3
5 Yeni Büyüme Teorileri (2) Beşeri Sermaye Modelleri Romer, David. (1996) Bölüm 3
6 Reel İş Çevrimleri Teorisi Romer, David. (1996) Bölüm 4, Blanchard ve Fischer (1992), Bölüm 7
7 Geleneksel Keynezyen Konjonktür Teorileri Romer, David. (1996) Bölüm 5
8 Eksik Nominal Uyumun Mikroekonomik Temelleri(1) Lucasçı modeller Romer, David. (1996) Bölüm 6
9 Eksik Nominal Uyumun Mikroekonomik Temelleri (2) Aşamalı fiyat uyumu Romer, David. (1996) Bölüm 6
10 Eksik Nominal Uyumun Mikroekonomik Temelleri (3) Yeni Keynezyen Teori Romer, David. (1996) Bölüm 6
11 Tüketim Romer, David. (1996) Bölüm 7
12 Yatırım Romer, David. (1996) Bölüm 8
13 Enflasyon ve Para politikaları Romer, David. (1996) Bölüm 9, Blanchard ve Fischer (1992), Bölüm 11
14 İşsizlik Romer, David. (1996) Bölüm 10
Kaynaklar
Ders Notu Yukarıda belirtilen kitap bölümleri ve makaleler, Öğretim Üyesi Notları
Blanchard, O. J. and Fischer, S. (1992). Lectures on Macroeconomics. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
ROMER, David (2001), Advanced Macroeconomics, 2 nd Edition, New York:Mc Graw-Hill
Ders Kaynakları
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Gerçek hayattaki ekonomik olaylara ve sorunlara yaklaşımlarında geniş bir bakış açısından hareketle, iktisadi konularda analitik yönden tutarlı fikir oluşturma ve bu fikri savunma becerisine sahip olan, başkalarınca oluşturulan fikirleri de tutarlı bir şekilde eleştirebilme. X
2 Sayısal ve grafiksel metotlarla Genel mikro iktisat teorisi (üretim ve tüketim teorileri, mal ve faktör piyasaları, genel denge ve refah teorileri) hakkında tam bilgili olma. X
3 Sayısal ve grafiksel metotlarla Genel makro iktisat teorisi (Klasik, Neoklasik, Keynesçi, NeoKeynesçi ve Parasalcı modeller) hakkında tam bilgili olma. X
4 Sayısal ve grafiksel metotlarla (Uluslararası) ticaret teorisine (mal, faktör ve sermaye hareketliliği modelleri) hakkında tam bilgili olma. X
5 Ekonometri teorilerine (kesit, zaman serisi ve hem kesit hem de zaman serisi şeklindeki verilerin analizine ilişkin teorilere) hakimdir ve iktisadi problemlere çözüm üretmede kullanabilme. X
6 İktisadi bakış açısına ihtiyaç duyulan alanlarda disiplinler arası akademik çalışmalara hazır olma. X
7 Kamu ekonomisi, Endüstriyel Organizasyon (Endüstri Ekonomisi), Çevre ve Doğal Kaynaklar Ekonomisi, Çalışma Ekonomisi, Bilgi ve Mülkiyet Ekonomileri, Uluslararası Ticaret ve Finans Ekonomisi, Para ve Bankacılık Ekonomisi, Ekonomik Büyüme ve Kalkınma, gibi kendilerinin seçtiği iktisadın alt dallarından üçünde uzmanlaşma. X
8 Bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olma. X
9 Hem temel bilgisayar kullanımında (word ve excel benzeri programlarda) hem de iktisadi analiz yapmaya yardımcı olan en az iki bilgisayar programının (SAS, SPSS, Eviews, Access, Minitab ve benzeri) kullanımını tam olarak yapabilme. X
10 İktisadın sosyal bir disiplin olduğu gerçeğini göz önünde bulundurarak toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma. X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10
1 Kuramsal ve sayısal yöntemler kullanarak Solow?un büyüme modelini analiz eder.
2 Reel işçevrimleri modelini özetler
3 Ramsey, Cass, Koopmans (RCK) büyüme modellerini, uzun dönemli büyümeye ilişkin ulaştıkları temel sonuçları değerlendirir.
4 Yeni büyüme teorileri ile geleneksel büyüme teorileri arsındaki farkı açık ve kesin bir biçimde belirtir
5 ) Enflasyon ve para politikaları arasındaki ilişkiyi kapsamlı biçimde özetler
6 Geleneksel Keynesyen yaklaşıma göre ekonomik dalgalanmaların nedenlerini ve sonuçlarını özetler
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Performans Görevi (Seminer) 50
1. Ödev 50
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 40
1. Final 60
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 6 96
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 147
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 5,88
Dersin AKTS Kredisi 6