| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Teknik Resim | MTE 103 | 1 | 2 + 2 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. RAMAZAN KAYIKCI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Azim GÖKÇE |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Standart teknik resim kurallarına göre makine paçalarının görünüş ve perspektiflerini çizebilme ve çizilen resmi anlama becerisini kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Teknik resime giriş, Çizgi çeşitleri, standart yazılar, izdüşümler, görünüş çıkarma kesit alma ölçülendirme, perspektif çizimler |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknik Resim çizim aletlerini tanıma | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Problem Çözme, | |
| 2 | Gönye, T- cetveli pergel gibi çizim araçlarını kullanabilme | Problem Çözme, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 3 | Farklı türde ve kalınlıkta çizgiler çizebilme | Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Problem Çözme, Anlatım, Tartışma, | |
| 4 | Standart yazı yazabilme | Problem Çözme, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 5 | Standart iz düşüm düzlemlerini anlama ve kavrama | Grupla Çalışma, Problem Çözme, Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, | |
| 6 | Dik, eğik ve izometrik izdüşüm arasında ki farkı kavrayabilme | Problem Çözme, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 7 | Makine parçaların izdüşümlerini görünüş olarak çizebilme | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Problem Çözme, | |
| 8 | Kesit görünüşleri anlama ve uygulama becerisi kazanma | Problem Çözme, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 9 | Çizilen görünüşleri ölçülendirebilme | Grupla Çalışma, Problem Çözme, | |
| 10 | Üç boyutlu parça şekillerinden farklı bakış yönlerinden iki boyutlu görünüşler çıkarabilme | Problem Çözme, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Anlatım, Tartışma, | |
| 11 | Tersine iki boyutlu görünüşlerden üç boyutlu perspektif resimler çıkarabilme becerisini kazanma | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Problem Çözme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Teknik Resim araç ve gereçlerinin tanıtımı | |
| 2 | Çizgiler | |
| 3 | Yazı ve rakamlar | |
| 4 | Geometrik çizimler | |
| 5 | İzdüşümler | |
| 6 | Görünüş çıkarma | |
| 7 | Kesit görünüşler | |
| 8 | Ölçekler ve Ölçümlendirme kuralları | |
| 9 | Ölçülendirme uygulamaları | |
| 10 | Perspektif resim metodu I | |
| 11 | Perspektif resim metodu II | |
| 12 | Toleranslar | |
| 13 | Yüzey isleme işaretleri uygulamaları | |
| 14 | Örnek Çizimler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | TEKNİK RESİM I Mustafa Bağcı |
| Ders Kaynakları | TEKNİK RESİM A.H. Koparal M. İplikçioğlu |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Genel veya mesleki orta öğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, alanındaki güncel bilgi ve becerileri içeren ders kitapları, uygu¬lama araç ve gereçleri ile diğer bilimsel kaynaklarla destekle¬nen ileri düzeyde uygulamaya yönelik bilgi ve becerilerine sahip olmak ve alanındaki temel kavramları kullanabilmek. Metal teknolojisi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, karmaşık problem ve konuları tanımlar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. Temel fen bilimlerine ait bilgilerini, metal teknolojileri alanındaki problemleri çözebilmede kullanabilme becerisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | Metal teknolojileri alanında tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için gerekli olan verileri tanımlama, toplama ve kullanmayı etkin bir biçimde yapabilmek; pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabildiğini göstermek. Teknik resim temel kavramlarını bilmek, metal teknolojileri ile ilgili mesleki resimleri okuyabilmek ve bilgisayar programlarını kullanarak tasarım yapabilmek. Metal teknolojileri alanlarında kullanılan ölçü aletlerini tanıma, kavrama, bakım ve kullanabilme bilgi ve becerisine sahip olur. | X | |||||
| 3 | Metal teknolojileri alanları ile ilgili sektörlerde üretim aşamalarını kavrayarak gerektiğinde iyileştirmeler önerebilmek. Kalite kontrol süreçlerini kavrayarak, imal edilen ürünün kalitesine yansıtabilme bilgisine ve becerisine sahip olmak. Metal teknolojileri ile ilgili üretim yöntemlerini tanıyabilir. | X | |||||
| 4 | Metalik malzemelerin birleştirilebilirliği hakkında gerekli teorik bilgileri kazanarak uygulama becerisini elde etmek, kaynaklı konstrüksiyonların kalite kontrolünü yapabilmek ve ortaöğretim düzeyinde uygulamalı ders verebilir. | X | |||||
| 5 | Oksi-gaz, elektrik ark, sert lehimleme ve gazaltı kaynak teknikleri hakkında teorik bilgilere ve uygulama yapabilme becerisine sahip olabilmek ve uygulamalı ders verebilmek. Kaynak makinelerinin mekanik arızalarını tespit ederek giderebilir. | X | |||||
| 6 | Demir esaslı ve demir dışı metalik malzemelerin kaynaklı birleştirilmeleri esnasında çıkan sorunları çözebilecek bilgiye sahip olmak ve uygun kaynak yöntemi seçimini önerebilmek. Kaynaklı konstrüksiyonların gözle muayenesini yapabilme ve kaynak hatalarını tespit edebilir. | X | |||||
| 7 | Metal teknolojileri ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili konularda tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilmek ve takım çalışması yapabilmek. Bireysel veya kurumsal iletişim süreçlerinde Türkçeyi etkin kullanabilmek, iletişim becerisine sahip olmak, işyerini kendi bulunduğu konuma uygun olarak temsil edebilecek vasıflara sahip olmak, kurumsal ve teknik bilgileri elektronik ortamlarda paylaşarak takım çalışması yapmak, problem¬leri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilir. | X | |||||
| 8 | Metal teknolojileri alanında bağımsız olarak öğrenmeyi ve öğrendiklerini uygulayabildiğini göstermek. Alanına yönelik konularda bireysel olarak araştırmalar yapmak ve elde edilen bulguları rapor olarak sunabilmek. Sektördeki yenilikleri izleyerek, bu alanda yaşanan gelişmeleri değerlendirip elde edilen kazanımları kendi kurumuna uyarlayabilir. | X | |||||
| 9 | Metal teknolojileri ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi ve uygulamaları takip edip kullanabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve donanım bilgisine sahip olmak, bilişim ve iletişim teknolojile¬rini kullanabilmek, ofis yazılımlarını kullanabilmek, internet üzerinden veri alışverişi yapabilmek ve tasarım yazılımları ile ilgili AutoCad ve Solidworks gibi bilgisayar programlarını kullanabilir. | X | |||||
| 11 | Mesleği ile ilgili konularda iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, etik değerler, kalite güvence sistemi ve yönetimi ile çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| 12 | Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 13 | Metal Teknolojileri derslerini teorik ve uygulamalı olarak okutabilecek düzeyde mesleki bilgiye ve pedagojik formasyona sahiptir. | X | |||||
| 14 | Öğrencilerinin gelişim ve öğrenmelerini değerlendirir, öğrencilerin kendilerini ve diğer öğrencileri değerlendirmelerini sağlar. Değerlendirme sonuçlarını daha iyi bir öğretimin verilmesi için kullanır; sonuçları öğrenci, veli, yöneticiler ve öğretmenlerle paylaşır | X | |||||
| 15 | Özdeğerlendirme yaparak sürekli gelişim için çaba harcar. Yeni bilgi ve fikirlere açıktır, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol oynar. Mesleği ile ilgili mevzuatı (yasa, yönetmelik, genelge vb.), temel değer ve ilkeleri izleyerek bunlara uygun davranır. Toplumun değerleri konularında yeterli bilgiye ve bilince sahiptir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Teknik Resim çizim aletlerini tanıma | |||||||||||||||
| 2 | Gönye, T- cetveli pergel gibi çizim araçlarını kullanabilme | |||||||||||||||
| 3 | Farklı türde ve kalınlıkta çizgiler çizebilme | |||||||||||||||
| 4 | Standart yazı yazabilme | |||||||||||||||
| 5 | Standart iz düşüm düzlemlerini anlama ve kavrama | |||||||||||||||
| 6 | Dik, eğik ve izometrik izdüşüm arasında ki farkı kavrayabilme | |||||||||||||||
| 7 | Makine parçaların izdüşümlerini görünüş olarak çizebilme | |||||||||||||||
| 8 | Kesit görünüşleri anlama ve uygulama becerisi kazanma | |||||||||||||||
| 9 | Çizilen görünüşleri ölçülendirebilme | |||||||||||||||
| 10 | Üç boyutlu parça şekillerinden farklı bakış yönlerinden iki boyutlu görünüşler çıkarabilme | |||||||||||||||
| 11 | Tersine iki boyutlu görünüşlerden üç boyutlu perspektif resimler çıkarabilme becerisini kazanma |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,48 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||