| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Gelişim Psikolojisi II | PSK 201 | 3 | 3 + 3 | 5 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Gelişim Psikolojisi I dersini almış olmak. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İBRAHİM TAŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İBRAHİM TAŞ, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ayşe Bahar Duyar, Arş. Gör. Feyza Öz |
| Dersin Kategorisi | Genel Eğitim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, ergenlikten ölüme kadar geçen süreçte insan hayatındaki fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimsel evreleri psikoloji kuramları ve son araştırma bulguları kapsamında öğrencilere aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Yaşam boyu gelişim basamaklarının ele alındığı ‘Gelişim Psikolojisine Giriş-I’ dersinin devamı niteliğinde olan bu ders; ergenlik, erken, orta ve ileri yetişkinlik ile ölüm evrelerine ilişkin fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimsel evreleriyle ilgili gelişimsel teorileri ve araştırma bulgularını içermektedir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Ergenlik döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. | Bireysel Çalışma, Örnek Olay, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Genç yetişkinlik döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. | Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, Soru-Cevap, Örnek Olay, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Orta yaş döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir | Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, Tartışma, Soru-Cevap, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Yaşlılık döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. | Beyin Fırtınası, Tartışma, Soru-Cevap, Örnek Olay, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ergenlik döneminin temel özellikleri ve bedensel ve bilişsel gelişim | Santrock, J. W. (2019). & Sevi Çakar, F. (2017). |
| 2 | Ergenlik döneminde kişilik ve ahlak gelişimi | |
| 3 | Ergenlik döneminde karşılaşılabilecek gelişim sorunları | |
| 4 | Ergenlik döneminde aile ve akranlara ilişkiler | |
| 5 | Genç yetişkinlik döneminin temel özellikleri | |
| 6 | Genç yetişkinlik döneminde yakın ilişki kurma | |
| 7 | ara sınav | |
| 8 | Genç yetişkinlik döneminde çalışma yaşamına uyum | |
| 9 | Orta yetişkinlik döneminin temel özellikleri | |
| 10 | Orta yetişkinliğe özgü gelişim görevleri ve karşılaşılabilecek sorunlar | |
| 11 | Orta yetişkinlikte aile kurma ve ebeveynlerle ilişkiler | |
| 12 | Yaşlılık döneminin temel özellikleri | |
| 13 | Yaşlılık dönemine özgü gelişim görevleri | |
| 14 | Yaşlılıkta emeklilik ve ölüm kaygısı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Santrock, J. W. (2019). Yaşamboyu gelişim (17. Basım). New York, NY: McGraw Hill. Savi Çakar, F. (Ed.). (2017). Yaşam dönemleri ve uyum sorunları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Ergenlik döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. |
| 2 | Genç yetişkinlik döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. |
| 3 | Orta yaş döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir |
| 4 | Yaşlılık döneminde meydana gelen değişiklikleri açıklayabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| 3. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Ödev | 2 | 6 | 12 |
| Kısa Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 158 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,32 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||