| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Arap Dili ve Edebiyatı I | ILA 103 | 1 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. AMIR MIRZA NADIR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. AHMET BOSTANCI, Öğr.Gör.Dr. AMIR MIRZA NADIR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin kelime dağarcığını artıracak muhtelif metinler okunarak belirli seviyelerdeki Arapça metinlere anlayabilecekleri bir seviyeye getirmek. Metinler üzerinde yapılan çalışmalarla mevcut gramer bilgilerini pekiştirerek orta ve ileri düzeyde yeni kuralları öğrenip kavramasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Arap Dili ve Edebiyatına Dair Metin Okumaları ve Kurallar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Arapça kelime hazinesini geliştirir ve ilgili cümleler kurar. | Bireysel Çalışma, Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sözlü Sınav, Ödev, Sınav, |
| 2 | Arapça kalıp ifadeleri öğrenir ve uygular | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| 3 | Arapça deyimleri öğrenir. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| 4 | Arapça meramını sözlü ve yazılı olarak ifade edebilir. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| 5 | Arapça videoların kalıp ifadelerini öğrenir, sözlü ve yazılı olarak ifade edebilir. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| 6 | Öğrendiği dilbilgisi kurallarını metin üzerinde uygular. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İSLAM TARİHİ | |
| 2 | ARAPÇA DİL BİLGİSİ | |
| 3 | ARAPÇA BİLİMLERİ | |
| 4 | KISA SINAV | |
| 5 | ARAPÇA VİDEO | |
| 6 | İSLAM TARİHİ | |
| 7 | ARAPÇA DİL BİLGİSİ | |
| 8 | VİZE | |
| 9 | İSLAM KÜLTÜRÜ | |
| 10 | ARAPÇA BİLİMLERİ | |
| 11 | ARAPÇA DİL BİLGİSİ | |
| 12 | SÖZLÜ SINAV | |
| 13 | İSLAM BİLİMLERİ | |
| 14 | KISA SINAV |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | ARAPÇA Seçme Metinler ve Kurallar 1, Dr. Şükrü ŞİRİN, Dr. Halil UYSAL, 72 Tasarım. ANKARA |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir. | ||||||
| 2 | Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). | X | |||||
| 3 | Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. | ||||||
| 4 | Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. | ||||||
| 5 | İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır. | ||||||
| 6 | Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir. | ||||||
| 7 | Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar. | ||||||
| 8 | İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. | ||||||
| 9 | Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır. | ||||||
| 10 | Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar. | ||||||
| 12 | Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 13 | İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir. | ||||||
| 14 | İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Sözlü Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Sözlü Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 97 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||