| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hemşirelikte Etik | HEM 201 | 3 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÖZLEM DOĞU |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. NASİBE YAĞMUR ZİYAİ, Doç.Dr. ÖZLEM DOĞU, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. NASİBE YAĞMUR ZİYAİ, Doç.Dr. ÖZLEM DOĞU, |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Hemşirelikte Etik Dersi, hemşirelikte ahlak ve değerleri, etik kavram ve ilkeleri, etikle ilgili yasal düzenlemeleri, hemşirelikte etik kodları, hemşirelik uygulamalarında etik karar verebilme bilgi ve becerisini kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Hemşirelik ve Ahlak, Hemşirelik ve Değerler, Hemşirelik Felsefesi, İnsan ve Hasta Haklarının Gelişimi, Etik kavramı, etik teorileri ve etiğin tarihsel gelişimi, Etik ve Yasal düzenlemeler, Hemşirelik ve Etik Bilimi, Hemşirelikte etik kodlar, Malpraktis kavramı ve etik,Etik İkilemler ve Çözümleri, Sağlık ve Hemşirelik Alanındaki Etik Sorunlar, Hemşirelikte Güncel Etik Sorunlara Yaklaşımlar konularını içermektedir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Etik ile ilgili kavramları ve teorileri açıklar. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, Problem Çözme, Örnek Olay, | Sınav, |
| 2 | Hemşirelik felsefesi, değerleri ve etik ilkeleri açıklar. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, | Sınav, |
| 3 | Ahlaki gelişim sürecini açıklar. | Teorik Ders, Örnek Olay, | Sınav, |
| 4 | Yaşam sürecinde ve sağlık bakım sürecinde karşılaşılabilecek etik sorunları fark eder. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, Grup Çalışması, | Sınav, |
| 5 | Etik sorunların tiplerini ve çözümünde kullanılacak kaynakları (etik ilkeler, hasta hakları, etik problem çözme yöntemi, etik kurul) açıklar. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, Örnek Olay, | |
| 6 | Sağlık ve hemşirelik alanında etik sorun içeren konuları analiz eder. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, Örnek Olay, | Sınav, |
| 7 | Etik ile ilgili kavramları ve teorileri açıklar. | Tartışmalı Ders, Teorik Ders, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Etik ve Deontolojiye Giriş | |
| 2 | Hemşirelik Tarihi ve Hemşirelik Kanunu | |
| 3 | Hemşirelik Değerleri ve Felsefesi | |
| 4 | Etik Bilimi, Etik, Ahlak, Deontoloji | |
| 5 | “Hak” Kavramı | |
| 6 | Etik Kodlar, Etik Kodların Tarihi | |
| 7 | Etik Sorunlar | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Sağlık ve Hemşirelikte Etik Sorunlara Yaklaşım | |
| 10 | Malpraktis Kavramı | |
| 11 | Yaşam Sürecinde Etik-Vaka | |
| 12 | Bakım Ortamında Etik-Vaka | |
| 13 | Bilimsel Araştırmalar ve Yayın Sürecinde Etik | |
| 14 | Vaka-Dersin Değerlendirilmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1.Alpar Ş.E., Bahçecik N.,Karabacak Ü. (2013). Çağdaş Hemşirelikte Etik. (Margaret A. Burkhardt and Alvita K. Nathaniel) İstanbul Tıp Kitapevi .Üçüncü Baskı. 2.Keskin Y. A. (2020). Hemşirelikte Etik Yaklaşımlar. Akademisyen Kitabevi 3.Arslan Özkan H. (2014). Hemşirelikte Bilim, Felsefe ve Bakımın Temelleri. Akademi Basın. 4.Buka P. (2020). Essential Law and Ethics in Nursing: Patients, Rights and Decision-Making. Routledge 5.Babadağ K. (2010). Hemşirelik ve Değerler. Alter Yayıncılık. Rek.Org.Ltd.Şti. 6.Benjamin M., Curtis J. (2010). Ethics in Nursing, Cases, Principles and Reasoning. Oxford University Pres. 7.Erdemir Demirhan A., Elçioğlu Ö., Doğan H. (2001). Klinik Etik. Nobel Tıp Kitapevi. 8.Fry T. S., Veatch M. R., Taylor C. (2011). Case studies in nursing ethics. Jones & Bartlett Learning 9.Hogan M (2018). Nursing Fundamentals Reviews and Rationals. Pearsn Education Inc. USA 10.Potter AP, Perry AG, Stockert PA, Hall AM, Ostendorf WR, eds. (2017). Fundamentals of Nursing. 9th ed. St Louis, Missouri: Elseiver. 11.Şendir M. (2014). Hemşirelik Felsefesi. Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilimi ve Sanatı (Editörler: Türkinaz Atabek Aşti, Ayişe Karadağ). Akademi Basın ve Yayıncılık: 103-112. 12.Scott P. A. (2017). Key Concepts and Issues in Nursing Ethics. Springer International Publishing 13.Thomson IE., Melia KM., Boyd KM., Horsburgh D. (2007). Nursing Ethics. Elsevier Limited |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleki rol, işlev ve sorumluluklarını yerine getirecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahip olur | X | |||||
| 2 | Sağlıklı / hasta birey, aile ve toplumun sağlık eğitimi, danışmanlık ve bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılar | X | |||||
| 3 | Eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır | X | |||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri takip eder | ||||||
| 5 | Sağlıklı / hasta birey ve yakınları ile etkili iletişim kurar. Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır | X | |||||
| 6 | Mesleki Yabancı dilini kullanarak uluslararası literatürü takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | ||||||
| 7 | Profesyonel gelişiminin yanı sıra sosyal, kültürel ve entelektüel yönünü geliştirir | X | |||||
| 8 | Hemşirelik bakımını kültürel özelliklere, etik ilkelere, kalite yönetimine ve yasalara uygun gerçekleştirir | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili bilimsel araştırmalarda sorumluluk alır | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 71 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,84 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||