| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tarih Bilimine Giriş | TAR 111 | 1 | 4 + 0 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ÜMİT EKİN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ÜMİT EKİN, Prof.Dr. NECMETTİN ALKAN, |
| Dersin Yardımcıları | YOK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tarih biliminin önemi ve Tarih ekollerinin tanınması |
| Dersin İçeriği | Tarih yazıcılığının gelişimi ve önemli ekolleri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih biliminin temel kavramlarını tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Tarih yazımının ortaya çıkış sürecini tartışır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Performans Görevi, |
| 3 | İbn Haldun’un tarih yazıcılığındaki yerini belirler | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Annales Okulunun tarihçilik anlayışına kazandırdığı yaklaşımları açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Alman tarih ekolünün tarihçilik anlayışını değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Tarih felsefesinin içeriğini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 7 | İngiliz ve Amerikan tarihçilerin görüşlerini aktarır | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tarih yazımının ortaya çıkışı | [1] Sayfa 1-10 |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de tarih yaklaşımları | [3] Sayfa 27-49 |
| 3 | İbn Haldun ve tarihçilik anlayışı | [8] Sayfa 1-37 |
| 4 | Annales Okulu | [5] Sayfa 29-52 |
| 5 | Annales Okulu | [5] Sayfa 52-109 |
| 6 | Annales Okulu’nun Türkiye’deki etkileri | [4] Sayfa 7-28 |
| 7 | Alman tarihçi okulu | [4] Sayfa 7-38 |
| 8 | Avusturya çevresi | [4] Sayfa 39-73 |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | İngiliz tarihçilerinin görüşleri | [6] Sayfa 33-61 |
| 11 | Amerikan tarihçilerinin görüşleri | [7] Sayfa 3-45 |
| 12 | Tarih felsefesi | [6] Sayfa 62-98 |
| 13 | Tarih felsefesi | [6] Sayfa 99-127 |
| 14 | Tartışma ve değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- Mübahat Kütükoğlu, Tarih Araştırmalarında Usul, Kubbealtı, İstanbul 1995. 2- Bekir Kütükoğlu, Vekayinüvis, c: XIII, ss. 271-287. 3- İlhan Tekeli, Tarih Yazımı Üzerine Düşünmek, Dost Kitapevi, Ankara 1997. 4- Emre Bağce, Frankfurt Okulu, İstanbul 2006. 5- Peter Burke, Fransız Tarih Devrimi: Annales Okulu, Ankara 2002. 6- R. G. Collingwood, Tarih felsefesi Üzerine Denemeler, İstanbul 2000. 7- Keith Jenkins, Tarihi Yeniden Düşünmek, Ankara 1995. 8- İbn Haldun, Mukaddime, İstanbul 1983. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Tarih biliminin temel kavramlarını tanımlar |
| 2 | Tarih yazımının ortaya çıkış sürecini tartışır |
| 3 | İbn Haldun’un tarih yazıcılığındaki yerini belirler |
| 4 | Annales Okulunun tarihçilik anlayışına kazandırdığı yaklaşımları açıklar |
| 5 | Alman tarih ekolünün tarihçilik anlayışını değerlendirir |
| 6 | Tarih felsefesinin içeriğini açıklar |
| 7 | İngiliz ve Amerikan tarihçilerin görüşlerini aktarır |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||