| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sinemayla Avrupa Tarihi | TAR 349 | 5 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ÜMİT EKİN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ÜMİT EKİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Avrupa´nın siyasi, dini, sosyal ve kültürel gelişiminin sinema filmleri aracılığıyla öğretilmesi |
| Dersin İçeriği | Haçlı Seferlerinden itibaren Rönesans, Reform, coğrafi keşifler, Fransız Devrimi gibi dönüm noktası olan olaylar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Haçlı seferlerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | |
| 2 | Milliyetçiliğin ortaya çıkışını anlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | |
| 3 | Avrupa’daki mezhep çatışmalarını kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | |
| 4 | Coğrafi keşifleri değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | |
| 5 | Avrupa’daki hanedanlar arası ilişkileri tartışır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | |
| 6 | Ateşli silahların Avrupa tarihindeki yerini belirler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sinema ve tarih arasındaki ilişki | |
| 2 | Cennetin Krallığı isimli filmin izlenmesi | |
| 3 | Film ekseninde Haçlı Seferleri tarihi | |
| 4 | Gülün Adı isimli filmin izlenmesi | |
| 5 | Film ekseninde Avrupa’da çeviri dönemi ve uyanışın tarihinin anlatımı | |
| 6 | Luther isimli filmin izlenmesi | |
| 7 | Film ekseninde mezheplerin doğuşu, Rönesans ve Reform’un tarihi | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | 1492 isimli filmin izlenmesi | |
| 10 | Film ekseninde coğrafi keşifler ve sömürgecilik tarihi | |
| 11 | Yüzbaşı Alatriste adlı filmin izlenmesi | |
| 12 | Film ekseninde Avrupa’da ve dünyada ateşki silahların tarihi | |
| 13 | Sefiller isimli filmin izlenmesi | |
| 14 | Film ekseninde Fransız Devrimi ve milliyetçiliğin tarihi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Dominique Chansel, Beyaz Perdedeki Avrupa / Tarih Öğretimi ve Sinema, Mary Wiesner-Hanks, Erken Modern Dönemde Avrupa |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Haçlı seferlerini kavrar |
| 2 | Milliyetçiliğin ortaya çıkışını anlar |
| 3 | Avrupa’daki mezhep çatışmalarını kavrar |
| 4 | Coğrafi keşifleri değerlendirir |
| 5 | Avrupa’daki hanedanlar arası ilişkileri tartışır |
| 6 | Ateşli silahların Avrupa tarihindeki yerini belirler |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||