| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Latinceye Giriş I | TAR 389 | 5 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. SEVGİ SARIKAYA |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Temel dilbilgisi, sentaks (sözdizimi) kuralları ve sözcük hazinesi öğretilerek, öğrencilerin, Latince özgün metinleri anlayacak düzeye gelmesi ve dersler sırasında karşılaştığı cümleler ve basit metinlerle Romalılar´ın düşünce sistemine ve yaşam tarzına aşina olması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Temel dilbilgisi, sentaks (sözdizimi) kuralları ve sözcük hazinesi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Latin alfabesini, sözcüklerini, cümle yapısını temel düzeyde kavrarlar . | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Latince özgün edebi metinleri anlamada ilk adımları atarlar ve Latince epigrafik ve nümismatik yazıları genel hatlarıyla okurlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Latince´den günümüz batı dillerine geçmiş edebi, tıp, hukuk, felsefe...vb. bilimleri alanlarında kelimeler ve terminolojiye hakim olurlar; bu dilleri öğrenmede kolaylık sağlarlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, | Sınav, |
| 4 | Basit metinlerle Romalılar´ın düşünce sistemine ve yaşam tarzına aşina olurlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Latin dili hakkında genel bilgi; tarihçesi, kronolojisi, alfabe, harflerin söylenişi, vurgu, kelime sınıfları, sessiz ve sesli harfler; çift sesliler. | |
| 2 | Çekimli ve çekimsiz kelimeler; 1. isim çekimi; 3. fiil çekimi (aktif praesens indikatif); "olmak" fiili; alıştırmalar | |
| 3 | Özne-yüklem uyuşumu; olumsuzluk edatı; mi´li soru cümleleri; isim tamlaması; öntakılar; tümleçler; alıştırmaların kontrolü | |
| 4 | 2. isim çekimi; 3. fiil çekimi (aktif imperf. indik.); iyelik cümleleri (dativus possessivus); alıştırmalar. | |
| 5 | Çekimlerinde özellik gösteren isimler; şahıs zamirleri; fiilerde futurum (akt. ind.); emir cümleleri; alıştırmaların kontrolü | |
| 6 | Real koşul cümleleri; vokalli sıfatların çekimi ve kullanımı; "olmak" fiili (praesens gövdeli zamanlar); alıştırmalar | |
| 7 | İsimlerde cins kuralları; soru zamirleri; 2. çekimde -er´le biten isim ve sıfatlar; alıstırmaların kontr. | |
| 8 | ARA SINAV´a hazırlık; Genel Tekrar | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | "Olmak" fiili (perfectum gövdeliler); "quod" ile neden yan cümlesi; bileşik fiiller; acc. temporis; ödev | |
| 11 | Fiillerin ana biçimleri, perfectum gövdeli zamanlar; işaret zamiri "is, ea, id"; zaman bağl. "postquam". | |
| 12 | Dönüşlü zamirler; abl. temporis; 4. isim çekimi; fiillerde dilek-sart kipi (coniunctivus) (praes. gövde). | |
| 13 | Fiilerde dilek-sart kipi (perf. gövdeli); bu kipin (coniunctivus) ana ve yan cümlelerde kullanımı; ödev. | |
| 14 | Final Sınavı´na Hazırlık; Genel Tekrar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders Notları George ROHDE - Samim SİNANOĞLU, Lingua Latina: Latince Ders Kitabı, I, Ankara 1976 (Ankara Üniversitesi DTCF Yayınları) |
| Ders Kaynakları | George ROHDE - Azra ERHAT - Samim SİNANOĞLU, Latin Dili Grameri: Morfologi, I, , Ankara 1943 (Ankara Üniversitesi DTCF Yayınları) Filiz ÖKTEM, Uygulamalı Latin Dili, İstanbul 1996 (Sosyal Yayınlar) Faruk Zeki Perek, Tercümeli Latince Grameri, Bölüm I-II, İstanbul 1968 (İstanbul Üniversitesi Esebiyat Fakültesi Yayınları) Frederic M. Wheelock, Wheelock´s Latin, Revised by Richard A. LaFleur, New York 2011 (Collins Reference) Sina Kabaağaç - Erdal Alova, Latince - Türkçe Sözlük, İstanbul 1995 (Sosyal Yayınlar) |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Latin alfabesini, sözcüklerini, cümle yapısını temel düzeyde kavrarlar . |
| 2 | Latince özgün edebi metinleri anlamada ilk adımları atarlar ve Latince epigrafik ve nümismatik yazıları genel hatlarıyla okurlar |
| 3 | Latince´den günümüz batı dillerine geçmiş edebi, tıp, hukuk, felsefe...vb. bilimleri alanlarında kelimeler ve terminolojiye hakim olurlar; bu dilleri öğrenmede kolaylık sağlarlar. |
| 4 | Basit metinlerle Romalılar´ın düşünce sistemine ve yaşam tarzına aşina olurlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||