| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Osmanlı Demokratikleşme Tarihi | TAR 446 | 8 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. TURGUT SUBAŞI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | YOK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Türk demokrasi tarihinin geçirdiği evrelerinin incelenmesi. |
| Dersin İçeriği | Demokrasi kavramı ve demokrasi harici sistemler. Demokrasi ve Cumhuriyet. Türk Demokrasisinin sosyal, ekonomik ve kültürel temelleri. Egemenliğin paylaşılması doğrultusunda yasal çerçeveyi oluşturan dönüşümler; Şer’i Hüccet Sened-i İttifak ve Tanzimat Fermanı. Meclislerin kurulması ve halkın yönetime katılmaya başlaması. Osmanlı aydınının demokratik hak ve özgürlük mücadeleleri. Meşruti sisteme geçiş çalışmaları. İlk Anayasa olan Kanun-i Esasinin hazırlanması ve ilanı. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Demokrasisinin sosyal, ekonomik ve kültürel temellerini öğretir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, |
| 2 | Reform Hareketlerinin Türk Demokratikleşme sürecine katkısını kavrar | Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Şer’i Hüccet ve Sened-i İttifak süreçlerinin inceler | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev, |
| 4 | Tanzimat ve Islahat Fermanı’nın Türk Demokrasi tarihindeki yerini anlatır | Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, |
| 5 | Meşruti sisteme geçiş çalışmalarını anlatır | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 6 | İlk Anayasa olan Kanun-i Esasinin önemini kavrar | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Demokrasi kavramı ve Cumhuriyet. | |
| 2 | Demokrasi harici sistemler. | |
| 3 | Türk Demokrasisinin sosyal, ekonomik ve kültürel temelleri. | |
| 4 | Demokratikleşme sürecinin hazırlayıcısı olarak Osmanlı Devletinde Reform Hareketleri. | |
| 5 | Egemenliğin paylaşılması doğrultusunda ki girişimler. | |
| 6 | Şer’i Hüccet ve Sened-i İttifak | |
| 7 | Sened-i İttifak. | |
| 8 | Tanzimat ve Islahat Fermanı. | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Meclisler ve halkın yönetime katılmaya başlaması. | |
| 11 | Osmanlı Aydınının demokratik hak ve özgürlük mücadeleleri. | |
| 12 | Meşruti sisteme geçiş çalışmaları. | |
| 13 | İlk Anayasa olan Kanun-i Esasinin hazırlanması ve ilanı. | |
| 14 | Kanun-i Esasinin içeriği ve tahlili. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları |
1- Kemal Karpat, Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1996. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Türk Demokrasisinin sosyal, ekonomik ve kültürel temellerini öğretir |
| 2 | Reform Hareketlerinin Türk Demokratikleşme sürecine katkısını kavrar |
| 3 | Şer’i Hüccet ve Sened-i İttifak süreçlerinin inceler |
| 4 | Tanzimat ve Islahat Fermanı’nın Türk Demokrasi tarihindeki yerini anlatır |
| 5 | Meşruti sisteme geçiş çalışmalarını anlatır |
| 6 | İlk Anayasa olan Kanun-i Esasinin önemini kavrar |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||