| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Fizyoloji | IAY 115 | 1 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. GÖNÜL GÜROL ÇİFTCİ, |
| Dersin Yardımcıları | Bu ders dersin koordinatörü tarafından verilmektedir. |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | İnsan organizmasının fizyolojisini bölümleriyle incelemek ve öğretmek. Canlılık nedir? Fizyolojinin tanımı ve dalları, fizyoloji ile ilgili terimler,insan fizyolojine giriş ve tanımı, hücre tanımı, hücrenin bölümleri ve hücre zarının yapısı, hücrenin organellerine genel bakış, vücut sıvı bölükleri, uyarılabilen hücreler ve bioelektrikpotansiyeller, sinir hücresinde aksiyon potansiyeli, iskelet kasının yapı ve fonksiyonları, kasılmanın mekanizması, kan fizyolojisi, kan hücreleri ve immün sistem, duyu fizyolojisi, dolaşım ve solunum, sindirim sistemi, ürogenital sistem ve endokrin sistem fizyolojisine ilişkin temel kavramlar ve önemli fizyolojik mekanizmaları öğretmek.
|
| Dersin İçeriği | Hücre, sinir, kas, kan, dolaşım sistemleri, solunum sistemi, endokrin sistem, duyu sistemi, sindirim sistemi, üreme sistemi, boşaltım sistemi ve merkezi sinir sistemi fizyolojisi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizyolojinin tanımı ve içeriği hakkında bilgi sahibi olur. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Hücrenin ve hücre zarının yapısı ve fonksiyonlarını; hücre organellerinin görevlerini öğrenir hücre fizyolojisi hakkında gerekli bilgileri edinir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Membran transport mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Kas fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Kan fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 6 | Solunum sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 7 | Kardiyovasküler sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 8 | Gastrointestinal sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 9 | Endokrin sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 10 | Üreme sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 11 | Sinir sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 12 | Sinir sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fizyoloji dersi genel tanıtımı ve içerikleri | |
| 2 | Hücre fizyolojisi | |
| 3 | Membran Transport Mekanizmları | |
| 4 | Kas fizyolojisi | |
| 5 | Kan Fizyolojsi | |
| 6 | Solunum sistemi fizyolojisi | |
| 7 | Kardiyovasküler sistem fizyolojisi | |
| 8 | gastrointestinal sistem fizyolojisi | |
| 9 | ara sınav haftası | |
| 10 | endokrin sistem fizyolojisi | |
| 11 | boşaltım sistemi fizyolojisi | |
| 12 | Üreme sistemi fizyolojisi | |
| 13 | Sinir sistemi Fizyolojisi | |
| 14 | Sinir sistemi Fizyolojisi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Guyton hall ;Tıbbi Fizyoloji kitabı,Prof. Dr. Berrak Ç. Yeğen; Sağlık, Yüksekokullar İçin Fizyoloji, Ruth Hull: Anatomy and Physıology; for therapist and healtcare professionals book, |
| Ders Kaynakları | Guyton hall ;Tıbbi Fizyoloji kitabı,Prof. Dr. Berrak Ç. Yeğen; Sağlık, Yüksekokullar İçin Fizyoloji, Ruth Hull: Anatomy and Physıology; for therapist and healtcare professionals book, |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlk ve Acil Yardım alanının gerektirdiği konularda yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanmak. | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçebilmek ve etkin kullanabilmek. | ||||||
| 4 | İlk ve Acil Yardım alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisi kazanmak. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilme becerisi kazanmak. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazışı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme becerisi kazanmak. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme becerisi kazanmak. | ||||||
| 8 | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak. | ||||||
| 10 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak. | X | |||||
| 11 | Bedensel ve ruhsal sağlığını koruyabilme ve en üst düzeyde tutabilme bilinci kazanmak. | ||||||
| 12 | Alanındaki temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahip insan vücudunun sistemleri ve temel yapıları ile anatomisine hakim olmak. | X | |||||
| 13 | Alan terminolojisini etkin kullanabilme becerisi kazanmak. | ||||||
| 14 | Ambulans içerisinde bulunan tüm malzeme ve ekipmanları tanıyabilme, uygun şekilde kullanabilme ve bakımını yapabilme becerisi kazanmak. | X | |||||
| 15 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazanmak. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Fizyolojinin tanımı ve içeriği hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 2 | Hücrenin ve hücre zarının yapısı ve fonksiyonlarını; hücre organellerinin görevlerini öğrenir hücre fizyolojisi hakkında gerekli bilgileri edinir | |||||||||||||||
| 3 | Membran transport mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 4 | Kas fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 5 | Kan fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 6 | Solunum sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 7 | Kardiyovasküler sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 8 | Gastrointestinal sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 9 | Endokrin sistem fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 10 | Üreme sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 11 | Sinir sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||||
| 12 | Sinir sistemi fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||