| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Computer Architecture | BSM 559 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. CEMİL ÖZ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. VEYSEL HARUN ŞAHİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bilgisayar sistemleri, soyutlamaları ve teknolojileri; bilgisayar sistemlerinin başarımı; bilgisayarların işlemleri; yönerge kümesi mimarisi; program dönüşümü ve başlatma süreçleri; bilgisayarlar için aritmetik konularının aktarılması. |
| Dersin İçeriği | Bilgisayar sistemleri, soyutlamaları ve teknolojileri; bilgisayar sistemlerinin başarımı; bilgisayarların işlemleri; yönerge kümesi mimarisi; program dönüşümü ve başlatma süreçleri; bilgisayarlar için aritmetik. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar sistemlerini anlar ve onların soyutlamalarını ve teknolojilerini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Bilgisayar sistemlerinin başarımını ölçmeyi ve değerlendirmeyi öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Bilgisayar donanımının işlemlerini ve mantıksal işlemleri öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Yönerge kümesi mimarisini, program dönüşüm ve başlatma süreçlerini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Bilgisayarların aritmetiğini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar Soyutlamaları ve Teknolojisi | |
| 2 | Bilgisayar Soyutlamaları ve Teknolojisi | |
| 3 | Bilgisayar Soyutlamaları ve Teknolojisi | |
| 4 | Başarımı Değerlendirmek ve Anlamak | |
| 5 | Başarımı Değerlendirmek ve Anlamak | |
| 6 | Yönergeler: Bir Bilgisayarın Dili | |
| 7 | Yönergeler: Bir Bilgisayarın Dili | |
| 8 | Yönergeler: Bir Bilgisayarın Dili | |
| 9 | Yönergeler: Bir Bilgisayarın Dili | |
| 10 | Yönergeler: Bir Bilgisayarın Dili | |
| 11 | Bilgisayarlar için Aritmetik | |
| 12 | Bilgisayarlar için Aritmetik | |
| 13 | Bilgisayarlar için Aritmetik | |
| 14 | Bilgisayarlar için Aritmetik |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, David A. Patterson, John L. Hennessy, Morgan Kaufmann. SABİS'teki ders notları |
| Ders Kaynakları | Computer Organization and Design MIPS Edition: The Hardware/Software Interface, David A. Patterson, John L. Hennessy, Morgan Kaufmann. Computer Architecture a Quantitative Approach, John L. Hennessy, David A. Patterson, Morgan Kaufmann. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi | X | |||||
| 3 | Mühendislik problemlerini kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme becerisi | X | |||||
| 5 | Mühendislikte uygulanan modern teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi | X | |||||
| 6 | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 7 | Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve değerlendirmede ileri düzeyde beceri | X | |||||
| 8 | Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi | X | |||||
| 9 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi | X | |||||
| 10 | Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği | X | |||||
| 11 | Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalık; gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme becerisi | X | |||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama ve sosyal çevreye uyum becerisi | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 25 |
| 1. Ödev | 25 |
| 2. Ödev | 25 |
| 3. Ödev | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 3 | 15 | 45 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||