| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ekleşme Dizisinin Karşıtlık Düzeni | YTD 503 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ZİKRİ TURAN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ZİKRİ TURAN, |
| Dersin Yardımcıları | Yrd.Doç.Dr. Çiğdem TOPÇU |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Türk dilinin işleyişinin üzerine kurulu olduğu, ekleşme sırasında bir unsurun bir diğerine göre ne mahiyette olduğunu bir düzen halinde yansıtan karşıtlık sistemini açıklamak. |
| Dersin İçeriği | Dil bilgisinde karşıtlık düzenini ortaya çıkaran işleyiş Karşıtlık kavramı ve içeriği Yardımcı unsur- asıl unsur ilişkisinin çeşitli yönleri Yerdaş, yandaş, hem yerdaş hem yandaş karşıtlık türleri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekler arasındaki karşıtlık kavramını tanımlar ve ilişkilerini, türlerini anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Ödev, |
| 2 | Karşıtlık teriminin içerdiği unsurları açıklar. | Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 3 | Karşıtlığın türlerini örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, |
| 4 | Karşıtlığın türlerini karşılaştırır. | Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 5 | Eklerin sahip olduğu karşıtlık ilişkilerini düzenler. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 6 | Türk dilinin ek kültürü hakkında değerlendirme yapar. | Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk dilinin ekleşme bilgisinin içeriği | |
| 2 | Yardımcı unsur ve asıl unsurun kimliği | |
| 3 | Asıl unsur (kelime) un karşıtlık düzenini oluşturmadaki rolü | |
| 4 | Yardımcı unsurun karşıtlık düzenini oluşturmadaki rolü | |
| 5 | Yardımcı unsur- asıl unsur ilişkisinin ortaya çıkardığı çeşitli sonuçlar | |
| 6 | Karşıtlık nedir? | |
| 7 | Kaç çeşit karşıtlık vardır? | |
| 8 | Yerdaş karşıtlık, yandaş karşıtlık | |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Hem yerdaş hem yandaş karşıtlık | |
| 11 | Değişken nitelikte karşıtlıklar | |
| 12 | Karşıtlıkların oluşturduğu paralelizm | |
| 13 | Karşıtlık düzenine bağlı olarak beliren morfofonetik-morfofonemik ayrım | |
| 14 | Karşıtlığı yansıtan çeşitli ekleşme örneklerinin incelenmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Zikri TURAN, Türkçenin Yapım ve Çekim Düzeninde Yer Alan Eklerin Sınıflandırılması Nasıl Olmalıdır?, TDK Bildiriler 2000. Zikri TURAN, Zaman Eki Unsurunun Tayinine Ağızlardan Tanıklar, Türük Dergisi,S.1.,133-144. , TURAN ZİKRİ (2014). Eski Türkçe Döneminde Bir Morfofonetik Karşıtlık Sorunu. Teke Dergisi. TURAN ZİKRİ (2015). Türk Dilinde Sıfatlama Ekleri. X. Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı, 1, 616-622. (Tam metin bildiri)(Yayın No:1656118) Vecihe HATİBOĞLU, Türkçenin Ekleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk Edebiyatının yüzlerce yıllık hayat ve fikir akışını; bütün türler (şiir, roman, hikaye, tiyatro v.b.), edebi dönemler ve bunları belirleyen tarihi, siyasi, sosyal, kültürel etmenler, akımlar, topluluklar, hareketler ve edebi olaylar etrafında oluşan toplaşmaları; dönemlerin genel karakterleri ve önemli edebiyatçılarının eserlerini sebepleri ve sonuçlarıyla bir bütün olarak ele alır. | X | |||||
| 2 | Divan edebiyatı metinlerini, karşılaştırmalı bir yöntemle inceleyerek modern edebiyat yöntemleri ışığında yeni açılımlar sağlar. | ||||||
| 3 | Dil ile ilgili herhangi bir olguda pratik ve analitik yorum yapar. | X | |||||
| 4 | Alan ile ilgili geniş bir kaynak bilgisi edinir ve bu kaynağa kendisinin de katkıda bulunabileceği ilmi disiplini kazanır. | ||||||
| 5 | Türk dünyasıyla sürekli iletişim hâlinde olur ve Çağdaş Türk Lehçelerini analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 6 | Türk Edebiyatının yüzyılları aşan dil, edebiyat, sanat ve hayat macerasını, derinlikli inceleme teknikleriyle araştırır. | ||||||
| 7 | Türk Edebiyatlarının dallanıp budaklandığı ve yayıldığı alanları, bütün yönleriyle, edebi olayları ile ve büyük dil ve edebiyat adamlarının seçkin eserleriyle bir bütün olarak ele alır. | ||||||
| 8 | Lisans eğitimi boyunca, belli bir donanıma sahip öğrenci, Lisansüstü eğitimde Klâsik ve Modern Edebiyat alanında, alanındaki uzmanlık bilgisini arttırır. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür | X | |||||
| 10 | Türk dünyasıyla sürekli iletişim hâlinde olur, Çağdaş Türk Lehçelerini analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 11 | Dil bilgisi ve edebi yönden metin analizi yapma bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 12 | |||||||
| 13 | |||||||
| 14 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||