| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilimsel Araştırma Yöntemleri | BSE 202 | 4 | 5 + 0 | 5 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. FİKRET SOYER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin bilimsel araştırma yöntemleriyle ilgili temel düzeyde bilgi sahibi olmalarını, alanlarıyla ilgili araştırma sonuçlarını bulmalarını, bu sonuçları yorumlayabilmelerini, bu sayede kendilerini geliştirebilecek deneyimler kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimin ne olduğunu ve bilimsel araştırmanın toplumsal gelişim için değerini ve önemini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 2 | Bilimsel araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramları açıklar. | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 3 | Bilimsel araştırmanın yürütülmesi aşamalarını söyler. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 4 | Bilimsel araştırma türlerini örnek vererek açıklar. | Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, | Sözlü Sınav, Sınav, Ödev, |
| 5 | Bilimsel araştırma bulgularını yorumlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 6 | Bilimsel araştırmanın sonuç ve önerilerini kişisel gelişimi ve mesleği için kullanır. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırma kavramına giriş, bilim ve bilimin toplumsal değeri. | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Bilimsel araştırmayla ilgili temel kavramlar ve değişkenler | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Bilimsel araştırmanın planlanması ve yürütülmesi | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Bilimsel bilgiye ulaşmanın yolları ve erişilen bilgilerin geçerliği ve güvenilirliği. | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Bilimsel araştırmaların raporlaştırılması. | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Araştırma türlerinin incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Araştırma türlerinin incelenmesi ve tartışılması | |
| 8 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 9 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Örnek araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Genel tekrar ve dersin değerlendirilmesi | kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Alpar, R. (2000) Spor Bilimlerinde Uygulamalı İstatistik Ankara: GSGM. Yayın No 151 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını sıralar; öğrencilerin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine uygun öğretme ve öğrenme sürecine katılımını tanımlar. | ||||||
| 2 | Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini kullanır | ||||||
| 3 | Spor ile ilgili yasal dayanaklar ve mesleki mevzuat hakkında bilgiyi tanımlar. | ||||||
| 4 | Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve kullanır | ||||||
| 5 | Öğrencilerin kendi gelişimlerinİ değerlendirir ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için tasarlar | ||||||
| 6 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme, ayrıca Beden Eğitimi ve Spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve yazılı, sözlü olarak aktarır. | ||||||
| 7 | Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim,iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 8 | Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili kavramları, fikirleri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler belirler. | ||||||
| 9 | Alan öğretimine yönelik etkinlikler düzenler, uygun öğretim materyallerini seçer ve kullanır. | ||||||
| 10 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygular. | ||||||
| 11 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. | ||||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeyi benimseme,yeniliğe açık olma, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol alır. | ||||||
| 13 | Spor organizasyonları yapabilir, 23 Nisan-19 Mayıs bayramlarına hazırlık yapar. | ||||||
| 14 | Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri kullanır. | ||||||
| 15 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil kullanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimin ne olduğunu ve bilimsel araştırmanın toplumsal gelişim için değerini ve önemini açıklar. | |||||||||||||||
| 2 | Bilimsel araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramları açıklar. | |||||||||||||||
| 3 | Bilimsel araştırmanın yürütülmesi aşamalarını söyler. | |||||||||||||||
| 4 | Bilimsel araştırma türlerini örnek vererek açıklar. | |||||||||||||||
| 5 | Bilimsel araştırma bulgularını yorumlar. | |||||||||||||||
| 6 | Bilimsel araştırmanın sonuç ve önerilerini kişisel gelişimi ve mesleği için kullanır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 5 | 80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||